“心育赋能,文化铸魂”三创书院心理健康教育特色文化品牌建设成果

发布时间:2025-06-23 17:37:34 三创书院

一、成果名称

“心育赋能,文化铸魂”——三创书院心理健康教育特色文化品牌建设成果


二、成果概述

以“一站式”学生社区文化建设为核心导向,依托泉州职业技术大学三创书院开展心理健康教育系列活动,构建“浸润式”心理文化育人体系。通过心理健康日主题活动、艺术疗愈、心理知识竞赛、绿植领养成长计划、心理健康讲座及主题班会六大特色项目,将心理健康教育与社区文化深度融合,形成“全员参与、全周期覆盖、全场景渗透”的文化育人模式,打造具有时代特征、书院特色、社区特点的心理文化品牌,助力学生在文化浸润中实现心理成长与价值塑造。


三、具体实施措施

(一)多维活动设计,构建特色文化矩阵

在多维活动设计与特色文化矩阵构建中,主题活动紧紧围绕“德、美、体、智、劳”五育融合理念展开。“德”育方面,通过解忧调色盘等活动,引导学生关注内心,塑造良好品德;“美”育上,心花签语等活动激发学生对美的感知与创造;“体”育以心纸竞跃等游戏,增强学生体质,培养团队协作精神;“智”育通过你来我往和心理知识竞赛,提升学生思维与知识储备;“劳”育则借助绿植养心活动,让学生在养护绿植中体验劳动价值。这些活动相互交织,形成特色文化矩阵,不仅丰富了学生的课余生活,更全方位促进学生成长,让“一站式”学生社区充满活力与魅力,成为学生全面发展的优质平台。

)实践育人载体,深化文化浸润效能

心理健康知识普及讲座作为实践育人的重要载体,极大深化了文化浸润效能。心理健康知识普及讲座中,专业老师以通俗易懂方式讲解知识,传授实用技巧,助力学生应对学业、人际等压力。网格化管理建立起的“舍长-班委-书院-校级”四级心理预警机制,能及时发现并反馈学生心理动态。通过这一机制,基层文化建设力量得到强化,心理问题得以早发现、早干预。这些实践育人举措相互配合,共同营造了积极健康的社区文化氛围,让学生在文化浸润中茁壮成长,为“一站式”学生社区文化建设注入源源不断的活力。

)空间文化重构,激活环境育人功能

在空间文化重构进程中,“心灵树洞”信箱的设立,为学生提供了一个安全倾诉心理困惑的渠道,心理指导老师定期回信,构建起一种独特的“无声对话”文化符号,让学生感受到被关注与理解,增强了社区的温暖氛围,将社区空间转化为富有生命力的育人场所,让学生在富有文化气息的环境中不断提升心理健康水平,实现全面发展,有力推动了“一站式”学生社区文化建设。


四、成果意义

学生发展层面,心理成长与文化认同双提升,参与学生心理健康水平优化,焦虑、人际敏感得分下降,自我接纳程度提升;文化参与意识增强,系列活动参与人次众多,学生对社区文化认同感大幅提升。社区建设层面,构建“心育+文化”协同育人新生态,“5・25心理健康月”成标志性活动被纳入典型案例;育人队伍深度融合,形成协同机制,培养学生骨干,提升社区治理内生动力。社会辐射层面,探索出高校心理文化建设新范式;通过社交媒体传播,扩大社会辐射力,彰显社区服务社会功能。

三创书院以心理健康教育为切口,在“一站式”学生社区文化建设中探索出“以心育人、以文化人”的特色路径。未来将持续深化“心育+文化”协同育人新生态,推动社区文化从“活动型”向“品牌型”“生态型”升级,为新时代高校社区文化建设提供更多创新样本,助力学生在温暖、包容的文化氛围中实现全面发展。

责任编辑:林清铌
以“一站式”学生社区文化建设为核心导向,泉州职业技术大学三创书院开展心理健康教育系列活动,构建“浸润式”心理文化育人体系
泉州职业技术大学,位于福建省泉州市,系全国首批、福建省唯一的本科层次职业教育试点高校。