一、案例背景

2016年，泉州职业技术大学获评“福建省生态文明示范校”与“福建省青少年生态文明教育基地”。双馨书院党务工作小组立足生态文明建设使命，自2021年起，以党建引领为核心，依托学生党员先锋队，创新构建“服务-考核-成长”闭环生态体系，开展生态校园创建行动。通过制度化志愿服务机制，将生态理念融入育人实践，实现校园环境提升与学生成长的双向赋能，探索出党建与育人深度融合的创新路径。

二、经验做法

（一）党建引领，构建志愿服务矩阵

双馨书院以学生党员先锋队为核心，设立垃圾站分类引导、早锻炼道路清洁两大志愿先锋岗，形成日常管理与专项整治相结合的服务网络。其中垃圾站先锋值班项目获评校级优秀志愿服务项目，成为生态校园建设标杆。党员学生以身作则，带动全体学生参与，构建起“党员带头、全员共建”的创建格局。

（二）朋辈示范，厚植生态理念

学生党员在志愿服务中化身“移动课堂”，通过现场示范、即时指导，将垃圾分类知识转化为实践经验。这种朋辈教育模式以榜样力量激发学生环保自觉，使生态理念从抽象概念转化为具体行动，形成“一人示范、众人响应”的良性循环。

（三）机制创新，提升环境品质

依托制度化志愿服务体系，书院实现生态校园建设的长效化管理。通过定期巡查、动态反馈，校园垃圾投放点从杂乱无序变得分类有序，环境卫生显著改善，生态校园建设成果成为师生共同守护的文明标识。

（四）先锋表率，强化示范效应

党员学生以“不怕脏、不怕累”的奉献精神，将先锋模范作用转化为具体行动。他们的躬身实践在师生中树立起可感知的榜样形象，既提升了党员队伍的凝聚力，也激发了全体学生参与志愿服务的热情。 

三、实践成效

（一）数据印证行动影响力

自项目启动以来，垃圾站先锋值班岗累计志愿服务时长4785小时，带动300余名学生参与；早锻炼路线清理项目累计服务时长723小时，覆盖200余名学生。庞大的参与数据与服务时长，印证了党建引领下志愿服务体系的强大号召力与可持续性。

（二）全域辐射形成文明新风

以党员先锋队为支点，生态校园创建行动辐射全校，形成“人人参与、共建共享”的文明生态。生态理念已内化为师生的行为自觉，成为校园文化的鲜明特色。

（三）创新模式实现育人突破

书院通过“党建+志愿服务”双轮驱动，构建起可复制、可推广的育人范式。该模式以生态校园建设为载体，融合劳动教育与责任培养，为新时代高校育人提供创新样本。

（四）锤炼队伍赋能青年成长

学生党员在服务中践行初心使命，在实践中锤炼责任担当，实现了从“学生身份”到“先锋角色”的蜕变。同时，以党员为纽带的“学生服务学生”模式，推动劳动教育与生态理念扎根青年群体，培育出一批兼具家国情怀与专业素养的新时代青年，为校园生态文明建设注入持久动能。