按教育部要求，我校积极推进“一站式”学生社区建设，致力于打造全方位育人平台，集成学校领导力量、思政力量、管理服务力量汇聚一线，实现“一体化”管理、“一站式”服务、“一揽子”保障育人力量的持续凝聚，优化学生工作模，结合我校实际开展以下工作。

一是领导力量扎根一线。学校高度重视学生社区建设，将学生社区建设作为育人工作的重要阵地。“三进”行动常态化开展，校领导带头进社区7次，通过进课堂、进班级、进寝室，及时掌握教学质量，学风建设，学生生活情况等，与学生面对面交流，了解他们的学习和生活情况，为学生答疑解惑，坚持做“学生身边的校长”，聚焦学生成长需求，切实解决学生的实际问题，根据社区发展实际推动、支持、保障学生社区建设工作，做到围绕学生、关照学生、服务学生，为学生社区建设注入了强大的动力，营造了良好育人环境。

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二是思政队伍驻守前沿。学校着力打造一支让学生“想得起、找得到、信得过、托得住”的社区思政教师队伍，重点发挥教师队伍作为学生思想进步引路人职责，有效助力学生成长成才，2025年公寓辅导员进社区240次，二级学院领导进社区355次，辅导员进社区498次，切实提升了思政工作的针对性和实效性；通过遴选优秀青年教师在社区担任兼职辅导员，结合学校实际，聘任法治、国防、创新创业等方面社会杰出人士、优秀毕业校友为校外辅导员；定期开展法治教育、国防安全等专题讲座；打造学业就业指导室、阳光书屋、党员活动室等10余个微空间，以汇聚各方育人资源，形成多元化育人力量。

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三是管理服务资源覆盖。辅导员工作室进社区，依托学校辅导员工作室建设，延伸辅导员工作室触角，在学生社区引入创新创业、生涯规划、就业技能等，将学生成长发展指导、就业服务、资助育人等与学生成长发展相关的指导与服务工作送进学生社区，满足学生个性化需求，促进学生成长成才。心理健康进社区，组建“代教授心理工作室”、“心向阳光”三医院驻校工作站、“健康成长辅导工作室”学生社区心理健康指导工作队伍，建设校级心理中心，帮助学生压力应对、情绪调适，实现在学生“家门口”提供咨询辅导，帮助学生保持良好的心理状态。依托警务服务中心、社区治安室等平台，进一步为平安社区建设提供安全保障。后勤保障进社区，组建物业、食堂、公寓管理社区网格员工作服务，确保第一时间“吹哨”“报到”，打通社区工作的毛细血管，使学生在优质服务中受到感染和教育。

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四是学生队伍担当引领。组建阳光文明督查委员会学生队伍，建立学生队伍值班管理制度。校院开展寝室长专题培训座谈会、社区文化节等活动，开展“寝室长座谈会”14次，积极搭建学生学习交流平台。定期召开学生队伍工作例会50余次，聚焦学业、生活等关切问题；由学生担任社区宿舍楼长、寝室长，形成"校-院-班-寝"四级网格化管理机制，明确职责分工，实现社区管理全覆盖，建立学生诉求"收集-反馈-解决-回访"闭环工作机制，及时解决实际问题，推动学生社区由管理服务向育人阵地转型升级。

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