“亦师亦友”辅导员工作室，其名取自于“辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”。该工作室成立于2021年，2023年5月被宁夏回族自治区教育厅认定为名辅导员工作室，2024年入选教育部“高校辅导员名师工作室”项目。该工作室撰写的《“亦师亦友”辅导名师工作室建设思考与实践》案例，入选《新时代高校辅导员名师工作室建设理论与实务》丛书社；撰写的《铸团结之魂，育进步之人》案例，参与全国高校思想政治工作队伍研修中心征文活动，并荣获三等奖；撰写的《以师之爱，友之情，育诚信品质，塑健全人格》德育案例，在全国《高校辅导员工作室》公众号上展示。

工作室服务辅导员和学生两个群体，是辅导员赋能提能的引擎，是学生成长成才的阶梯，两者相辅相成、互促互进、共同成长、共同发展。经过三年建设，形成了创新三个教育管理模式，打造四个学生工作品牌，联动五个“大思政”课堂的育人成效。

“亦师亦友”辅导员工作室坚持与时俱进，积极探索教育管理模式改革。创新了“微视频+大思政”跨时空育人模式，学生自主创编具有教育意义的“微视频”，将“我们的节日”、金融诈骗、安全教育等主题制作成微视频二维码，推送到班级群里，打破了思政教育的时空限制。创新了“辅导员+班导生”跨师生育人模式，工作室从团学队伍中选拔思想觉悟高、工作能力强、综合素质好的优秀团学干部担任新生班级的班导生。班导生源自学生，与学生同住、同餐、同学习、同活动，班导生成为辅导员的“小助手”，新生的“大朋友”，实现了育人的生活化和管理的无感化。创新了“体验式+沉浸式”跨场域育人模式，工作室把育人场域由室内搬到室外，由校内延伸到校外，组织学生走进博物馆、文化馆、烈士陵园、田间地头等场域，通过“移步换景”地观，“耳濡目染”地听，达到了由被动式接受到主动式感悟的育人效果。

“亦师亦友”辅导员工作室，坚持因事而化、因时而进、因势而新，积极打造学生工作品牌。打造了“星火燎原”品牌，赓续红色血脉，组织学生进场馆、入陵园、访遗址等活动，开展了“陵园里的红色课堂”“遗址上的红色讲堂”等形式多样的红色教育活动，让红色文化，有址可寻、有物可看、有史可讲、有事可说、有情可寄，让红色文化从“课堂里”走向“场馆里”，让红色文化从“书本本”走进“心窝窝”。打造了“节节有礼”品牌，深化文化育人，以端午节、中秋节、元宵节等中华传统节日为载体，开展了“色香味美的中国节日”的活动，组织学生包粽子、包饺子、做灯谜、编彩绳、剪纸等活动，将节日与手工相结合，将节日与美食相融合，让学生在香甜的粽子、甜美的月饼、美味的饺子里品味中华优秀传统文化。将无形无味的文化落实到有形有味的实物之中，让文化育人既入味更润心。打造了“囊萤映雪”品牌，培育书香人生，以倡导、引导和鼓励学生多读书、读好书、好读书、善读书为宗旨，通过书香班级、书香公寓等活动，将读书融入课堂、融入生活、融入活动，让学生在课堂中读书、在生活中读书、在活动中读书，营造“人人皆读书、处处能读书、时时在读书”的氛围。让阅读成为一种生活方式，成为一种生活习惯，成为一种精神追求。学生通过阅读感受名著魅力，感悟思想伟力，收获阅读的喜悦，其旨在助力学生提升内涵，塑造品质，健全人格，养成终身读书的习惯。打造了“阳光驿站”品牌，铸造健康心理，通过舞台剧的形式将学生的情感故事、心理问题、生活矛盾展演出来，把隐性问题转化为显性故事，让学生在观与演之时、思与悟之时，寻找答案、解开心结、敞开心扉。通过“育心”活动，既培育了学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，也促进了学生心理健康素质与思想道德素质协调发展。

习近平总书记指出“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。这对“思政课”的内容呈现和模式创新提出了新要求。为此，辅导员工作室联动了五门思政课，分别是传统的思政课、行走的思政课、场馆里的思政课、活动里的思政课、云端上的思政课。把思政课从传统的教室里搬到校园外、场馆里、活动里和云端上，实现了思政课堂形式的多样化和立体化；带动了思政内容的丰富化和生动化，思政课里既有可见之物，又有可讲之史，更有了可寄之情，让思政课可感可信、有物有料、入眼入心，既讲知识了，更立信仰了。此五门思政课，相辅相成、相互渗透、相互关联。

“亦师亦友”辅导员工作室，坚持与时俱进、因地制宜、因材施教的育人理念，取得了显著的育人成效。

（一）形成了“三热、三好、三多”的综合效应

工作室贯彻落实立德树人根本任务，积极开展育人实践活动，在学生中形成了“三热、三多、三好”的综合效应，“三热”即读书热、升学热、入伍热；“三好”即学生思想纪律好、学习成绩好、综合素质好；“三多”即优秀学生多、优秀班集体多、优秀共青团员多。近三年，有600余名学生考上专升本，通过率为87%；“1+X”各类证书通过率达95%以上；毕业生就业率达97%，其中90%毕业生在西部、基层、乡村、边疆支教和工作。

（二）形成了“三向、三讲、三爱”的校园氛围

工作室，以榜样的力量引领着同学，以表率的作用影响着大家，在校园内营造了“三向、三讲、三爱”的氛围。一是“三向”即是向上、向好、向善；二是“三讲”即是讲文明、讲礼貌、讲正气；三是“三爱”即是爱学习、爱教师、爱同学。近三年，有100余名学生获得励志奖学金；10余名学生获得国家奖学金；学生参与“学雷锋”各类志愿服务，达1000余人次。

（三）形成了“人人、时时、处处”皆育人格局

工作室育人工作，坚持做到课堂内外相互衔接，学校内外相互沟通，各部门相互协作，师生相互配合；实现了从保洁打扫卫生到教师教书育人，人人育人；从八小时内到八小时外，从工作日到节假日，时时育人；从课堂到食堂，从校内到校外，处处育人。