近年来，南昌大学坚持立德树人根本任务，科学统筹各领域育人资源和力量，构建“大思政”育人格局，主动谋划、积极布局，着力构建一体化育人体系，打造“三全育人”实践园地，打通育人“最后一公里”，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

聚焦“四个卓越”，汇聚全员育人的工作合力。学校坚持以卓越文化为引领，整合社区育人力量，营造协同育人的良好氛围。一是培养卓越辅导员。2003年起，全体辅导员进驻社区，与学生同吃同住，规范辅导员值班制度，落实全时保障；成立“辅导员工作室”，选树“最美辅导员”，举办辅导员素质能力大赛，评选思想政治优秀工作论文、工作案例，搭建辅导员出彩舞台；出台《南昌大学辅导员队伍建设实施细则》，完善管理机制，厘清工作界限，落实专业技术职务和职级“双线”晋升，畅通发展空间，建设一支“规模稳定、结构合理、能力突出、作风优良、流动有序”的辅导员队伍。二是选树卓越班导。为充分发挥教师和管理干部在育人工作中的主导作用，学校根据实际，落实校领导联系学生制度，开展“双体验日”、校领导与学子面对面等活动；采取按班级、寝室或科研团队等形式全覆盖配备本科生班级导师，履行“人生导航、专业领航、生理护航、职业助航”职责，积极主动进公寓、下寝室，做团辅、开讲座，指导专业课学习和课题研究，先后涌现了一批爱岗敬业、爱生如子、教研过硬、业务精良的优秀班导。三是培育卓越学子。学校每年坚持开展学生党员评议，评选“十大学生党员标兵”、“最美大学生”，并遴选在励学、砺志、力行等方面表现突出的个人和集体组成“青春开讲”、“香樟精英”等舞台，分享学习工作心得、科研和创业经历，用身边人的故事激励和感召身边的人，讲好南大人自己的故事。四是打造卓越基地，为进一步创新学生工作模式，打造学生思想政治教育品牌，学校先后建立15个学生工作特色基地、6个“三全育人”综合改革试点、10个辅导员工作坊，4个辅导员“名师工作室”，通过重点建设，形成特色鲜明，在省内外具有示范效应和引领作用的思政教育品牌，打造“一院一品”育人矩阵。

 把握“四个关口”，构建全过程育人的工作链条。学校坚持以满足各阶段学生成长成才需要为导向，在社区内打造阶梯式精准供给的育人链条。一是入学教育关。在新生入校初，坚持前置教育、集中教育与日常教育相结合，榜样引领与环境熏陶相结合、集体辅导和个体指导相结合，围绕入学适应、网络素养、国防知识、专业思想、安全防范、学风养成、民族团结、心理健康、劳动养成等方面构建新生入学教育体系，印发《新生经典诵读》《学生手册》《学生管理规定汇编》等读本，举行新生开训典礼暨军训汇报表演，为大学成长成才开好头、起好步。二是重要节点关。紧盯学生成长重要环节，每月发布主题班会安排。学生入党前，开展入党启蒙教育，端正学生入党动机，以合格党员标准严格要求自己，积极向党组织靠拢；疫情防控期间，引导全体本科生同上一堂战疫思政大课，凝聚师生同心战疫共识；期末考试前，开展诚信应考教育，及时了解学生学习情况，为学业困难学生提供考前辅导；积极宣传国家资助政策，完善动态帮扶机制，加强诚信感恩教育，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。三是发展教育关。将习近平总书记视察南昌大学时寄语青年学子“用青春铺路，让理想延伸”作为党团活动主题，打造“青春的担当”等一批音乐作品和主题活动；实施学生党员质量提升工程，打造星火课堂，举行星火仪式，教育和引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。我校经济管理学院将党支部建立在计量经济研究会这一学生社团上，创新实践“党建+拔尖人才”培养模式，入选教育部第二批“三全育人”综合改革试点单位。四是毕业成才关。在学生毕业之际，以“青春奋进、情系南大、文明香樟、勇毅前进”为主题，规划理想信念、爱校荣校、文明离校、成长成才四大板块，开展“12个一”主题教育活动，评选优秀毕业生，举行毕业典礼暨学位授予仪式，向全体毕业生赠送印有校徽的学士服，举办毕业游园、毕业歌会等活动，营造毕业季氛围，确保毕业生以良好的精神风貌走出校园、步入社会。

完善“四自教育”，打造全方位育人的工作格局。学校坚持完善“四自教育”培育体系，全方位激发学生成长的内在动力，提升社区育人质效。一是提升自主学习能力。推进小班化教学改革，将“研读、精讲、研讨、互动、启发”融入课堂，评选“学霸笔记”，实现“要我学”向“我要学”转变。我校际銮书院创新书院制管理模式，探索“三化、三制、三融合”的人才培养模式，“导师制、学分制、书院制”的管理模式，“教书与育人融合、理论与实践融合、课内与课外融合”的育人模式，《南昌大学拔尖创新人才书院制管理》项目入选全国高校思想政治工作精品项目。二是推动自我管理升级。建立网格化治理体系，吸纳学生党员、学生干部等骨干力量作为网格员，提升社区管理服务水平。通过学生会、青志协、公寓委、文明纠察队等学生自治力量服务社区，引导学生制定班级公约、寝室公约，探索“一班一制”。成立学生事务服务中心，办理医保报销、学生证补换等业务，缩短办事流程。三是搭建自我教育平台。培育“学长小教员”，遴选高年级学生骨干帮扶低年级学生，营造思想、学习、生活“三互助”朋辈教育新生态。设立“义工服务日”，创建“党员先锋岗”，拓宽学生锻炼服务渠道；创新劳动教育形式，设立校园劳动日，打造“三级劳动课堂”，在学生宿舍公共区域划定卫生责任包干区，创建劳动教育示范学院和特色项目。四是激发自觉成长动力。开展“夯实学业、聚焦行业、强化创业、提升就业”行动，推动全员参与就业，落实访企拓岗促就业专项行动，建立联系互访机制，推进校企合作，助力创新创业，汇聚岗位资源。在社区建立师生结对帮扶和指导制度，配备就业导师，举办求职心理调试、就业能力提升等方面活动，按“一生一策”重点帮扶尚未就业学生，提供个性化指导，促进毕业生高质量充分就业。