2022年上半年，面对疫情大考，南昌大学坚持师生为本、生命至上原则，把疫情防控工作作为当前最重要的政治任务和头等大事，坚决做到“六应六尽”，有效防止疫情在校园扩散蔓延，用实际行动守护学生平安健康。

“应守尽守”，迅速进入战时状态。一是践行立德树人。学校坚决落实省市区疫情防控应急指挥部的决策部署，第一时间启动应急指挥部，校领导连续两个月吃住在校，坐镇指挥疫情防控工作。留守校内干部教师1000余名，后勤服务保障人员2200余名，与学生同吃同住，做到全时保障。二是强化组织保障，迅速成立工作专班，下设综合协调组、核酸检测组、流调溯源组、隔离管控组、医疗救治组、心理疏导与舆情管控组、后勤保障组等7个工作组，制定社区楼栋核酸检测方案和学生就医流程，从严从紧从实部署防控工作。三是推进学生党员“卓越领航”，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，迅速发动学生党员、入党积极分子等学生骨干力量，成立党员先锋队，筑牢基层战斗堡垒，投身校园疫情防控一线开展志愿服务，让党旗在疫情防控一线高高飘扬。

“应学尽学”，凝聚同心抗疫共识。一是强化思想引领，全体辅导员第一时间下沉到社区内的班会课堂和学生寝室，“全方位、点对点”传达属地和学校疫情防控有关要求，引导学生以“更加严格的纪律、更加坚定的信心和更加空前的团结”，共同打赢疫情防控阻击战。二是守好网络阵地，实现“香樟家园”微信平台与各学院线上平台的立体联动，普及防疫知识，强化防护意识，加强健康监测，养成卫生习惯，提高安全防范尤其是防范涉疫诈骗的能力，做到“不信谣、不传谣”。三是践行“四自教育”，通过主题教育、优秀事迹朋辈分享等形式，组织全体本科生同上一堂“大思政课”，挖掘先进事迹典型，强化疫情防控警示教育，评选优秀主题班会，激发学生责任担当，深入推进疫情防控与思想政治教育同频同步。

“应管尽管”，落实社区闭环管理。一是强化网格治理，横向建立修贤、慧源、天健、康健、东湖、青山湖六大片区（社区）；整合学院学生工作负责同志、辅导员、学生骨干等力量，纵向压实“片区长、楼栋长、楼层长、寝室长”四级防控责任，构建“横到边、纵到底、全覆盖、无死角”的网格作战单元。二是压实主体责任，坚持“一日一调度、一日一研判、一日一巡查”工作机制，强化问题导向、底线思维、风险意识和大局意识，以战时状态抓紧抓实各项工作，坚持“以防为主、分片包干、责任到人”，确保防控体系高效有序运行。三是抓好人员管控，根据疫情防控发展形势，动态调整管理片区，严格落实学生管控措施，督促做好每日健康打卡、晚查房，记录日常行为轨迹，做好疫情防控期间学生因病缺课登记、追踪，动态掌握学生在校情况。

“应报尽报”，精准掌握学生数据。一是开展精准摸排，根据重点地区排查管控范围和属地疫情防控要求，对校内学生实行 “地毯式”全面摸排，开展动态监控，实施台账管理，及时流调回溯，从快从细排查重点人群，做好排查、隔离和核酸检测工作，确保重点人员排查一个不漏。二是规范数据管理，利用“云家园”学生信息平台，提升数据赋能，精准掌握学生行为动态，建立信息报送工作机制，强化对学生数据动态信息的全面掌握。

“应检尽检”，有效提升全员检测能力。一是优化组织布局，为进一步提升校内较大规模核酸检测能力，优化组织、加大布局，强化全流程协同和精准调度，应对“倒春寒”天气带来的影响，依托学生社区网格治理体系，动态调整学生检测总体方案，做到“一日一策”，为在更短时间内充分实现资源快速调度、整合、充分发挥作用提供了组织保障。二是规范检测流程，不断总结检测经验，科学优化检测流程，强化“双码”验证等环节，制定标准化核酸检测流程图，有效提高检测效率，节省学生排队等候时间。三是实行“一楼一策”，各楼栋细化操作流程，调动学生党员、志愿者维护秩序，制定楼栋核酸检测路线图，实施单向流动，有效分散待检人员密度，确保检测过程安全有序高效。

“应帮尽帮”，切实保障学生身心健康。一是加强人文关怀，校领导以及职能部门领导深入学生社区走访看望学生，辅导员密切关注学生在校期间的思想、学习和生活动态，关心关注校外学习实践的学生状况，强化家校联动、家校联防，对社区内学生提供上门医疗服务，解决师生就医用药问题，及时解决学生“急难愁盼”。二是培养健康心态，牢固树立“健康第一”理念，切实加强学生心理疏导，组建心理援助队伍，设立心理咨询热线，开办抗疫心理云课堂，开展心理健康排查，举办线上歌会、交流会等文体活动缓解学生压力，把温暖和信心传递给每一个学生，对培养学生理性平和的健康心态起到科学支撑作用。三是开展精准帮扶，设立“新冠肺炎疫情”专项临时困难补助绿色通道，发放“爱心防疫包”，补助13.76万元；为520名特困供养学生、孤儿、烈士子女等学生发放防疫物资；发放2022年春季国家助学金1812.8万元、2021-2022学年春季学期高校退役士兵国家助学金资助22.44万元；设立“自强社”抗疫志愿者服务岗，深化资助育人内涵。