身立讲台，她灵活教学，积极互动，深受学生喜爱；俯首书桌，她工作认真，一丝不苟，孜孜不倦；为人师表，她赤诚热情，始终用自己的言行感染着学生。她，就是汽车技术学院教师黎艳妮。

身份转变：青年教师成长的第一关

2017年，刚刚研究生毕业的黎艳妮来到柳州铁道职业技术学院成为一名专任教师，由原来的学生变成了教师，成了教育管理学生的人。想要做一名受学生欢迎的好老师，一道必须艰难突破的屏障就是如何讲好课，因为上课是分分钟离不开学生，要心有所想、眼有所见，教学上能否立得住，在这一点上来看，刚刚毕业的黎艳妮面临着不小的压力和挑战。“做学生的时候，想的是我怎么学习，成为一名教师之后，要考虑的是怎么教学生？怎样激发学生的学习兴趣？怎样教学才能让学生学到东西。”黎艳妮说道。当她要从一个满脑都是理论、名词术语的学生变成一名职业院校的教师，才发现自己在一开始上课的过程中，授课内容过于理论化、不贴近现实，效果也不太好。

缺少上课经验的黎艳妮从零学起。任教第一年，在缺乏经验的情况下，她没有打退堂鼓，而是不断探索、实践，找到适合的教学方法。缺少经验就积累经验，不知道如何上课，她就向有经验的老师和前辈请教，经常去听其他老师的课，看他们是如何上课，如何管理课堂，看自己哪里欠缺。在反复的磨课过程中，黎艳妮的讲课能力和教学水平有了很大提高。

黎艳妮2018年参加了学校第七届青年教师课堂教学比赛，获得三等奖；2019年参加学校第八届青年教师课堂教学比赛，获三等奖；2019年参加学校第一届青年教师说课教学比赛，获三等奖；2020年参加学校第一届混合式教学比赛，获三等奖；先后被评为柳州铁道职业技术学院优秀教师、柳州市优秀教师。

黎艳妮的参赛和指导学生比赛经历都比较丰富，但她最初一点儿经验都没有，对她而言，获胜的法宝就是“学习、学习、再学习。”每天，她在课堂、实训室和家之间奔波，她将大量的时间和精力都投入到教学工作中。刚到学校工作的那段时间，她每天早上8点到学校，直到晚上10点之后才离开，即使是在假期，她仍坚持到学校指导学生训练。当时有学生还调侃她说：“我觉得妮姐是一个没有家没有老公的人……”

以赛促教，以教带研

作为一名新能源汽车技术专业的专任教师，黎艳妮结合汽车行业发展和学生技能竞赛特点，开展以赛促教，赛教融合，将技能大赛融入课堂。她通过观看比赛视频或到比赛现场观摩学习，总结各类区赛、国赛、行业赛的内容、重点、亮点，收集比赛中的新方法、新手段、新软件，并将其融入到课堂教学中，让教学内容深入浅出，深受学生喜爱。她多次指导学生参加各项汽车营销技能竞赛，其指导的学生先后获得区赛一等奖2次，二等奖1次，行业赛二等奖1次，三等奖1次。

黎艳妮不仅指导学生竞赛，还积极参加各类职业技能竞赛，不断提高个人技术技能水平。2020年，她参加学校自动变速器拆装、发动机故障诊断竞赛，均获得三等奖。2021年，她作为参赛选手参加全国行业职业技能竞赛二类竞赛中的全国汽车流通行业职业技能竞赛仓储管理员（汽车配件进销存）赛项。该赛项涉及汽车各类配件，知识点多且杂。接触配件时间短的黎艳妮要比他人更加努力才能跻身决赛门槛，配件不认识，那就上实车看，趴车底拆；功能不熟悉，那就去问；没有实物，那就打印照片模拟实物练习，在有限的环境下努力克服困难，笔记一点一点地积累，软件一次又一次地练习，赛点一次又一次地总结。复习理论知识的时间不够，她只能抓紧每一分每一秒，在不影响日常工作的前提下争分夺秒地学习。比赛前的那段时间，她每天早上五点半起床，先复习两个小时，到七点半准时出门去学校上课。功夫不负有心人，黎艳妮在省级选拔赛中如愿获得了参加国赛的资格。在国赛的赛场上，她熟练地对配件进行出库、入库、调整货位，对配件进行查验，面对裁判的提问沉着稳定作答，高质量完成了比赛，最终荣获全国赛一等奖的第三名，按照相关文件规定，将被授予“全国技术能手”荣誉称号。

黎艳妮还将教学与科研融合，积极申报各项课题，主持在研柳州市职业教育课题1项，校级课题1项，已完结持校级课题1项；参与校级课题3项；在编教材3本；发表论文5篇；参与专利3项。

用心教学，润物细无声

黎艳妮秉着严谨负责的态度对待每一堂课，课前认真准备，将新颖热点融合到课件中，不断充实和完善教学内容。她深知理论知识的枯燥，而学时有限，若照本宣科，课堂难免会枯燥乏味，学生也不愿意听。因此她上课经常会想尽各种办法去启发和引导学生思考，激发学生学习的兴趣。在上汽车理赔类的课程时，她在备课的过程中会找一些身边的案例或者网上的案例，并在课堂上先让学生针对这些案例进行辩论，再由案例引入当天要学的内容，这样的上课方式深受学生喜爱。

在与学生的交流过程中，黎艳妮意识到，一位优秀的教师不仅要会传道授业解惑，更要走进学生的世界中去，了解学生真实学情，关心学生的生活。在一次指导学生训练的过程中，一位学生由于做得不好被批评之后突然情绪变得激烈，直接冲黎艳妮发脾气。后来在交流的过程中，黎艳妮了解到，这个学生当时由于训练效果不太理想，面临着很大的压力，心情沮丧，因此情绪波动很大。经过这一次经历之后，黎艳妮在指导学生比赛的过程都非常注意学生情绪变化，及时开导学生。她说：“指导学生很重要的一点就是要坦诚与学生沟通交流，时刻关注到他们的情绪、压力，把他们当做朋友一样对待，根据学生的特点，采取不同的方式与学生交流。”

作为班主任，黎艳妮以学生为主体，尊重学生的选择和想法，关心学生的学习、生活，努力帮学生解决遇到的困难，给予他们最悉心的指导。因此，她被学生亲切地称为“妮姐”。当班主任期间，她发现班上的学生面对未来都比较迷茫，没有自己的职业规划，在求职过程中也缺乏面试技能，导致面试屡屡受挫。有一次，一位学生求职面试失败，打电话给黎艳妮诉苦，她就仔细询问学生面试的过程，一点点地去帮学生去剖析面试失败的原因。经过分析之后，这个学生才慢慢明白自己面试过程中存在的问题。之后，黎艳妮就经常利用开班会的机会给学生进行就业指导，或课间与学生交流面试经验，也会把一些面试的简历模板、面试技巧的相关资料给学生。学生也喜欢找黎艳妮咨询就业方面的问题，即使不在学校也会通过QQ跟她聊，有时候学生的疑问太多，她与学生结束聊天之后已是半夜。

作为一名青年教师，黎艳妮不惧挑战，敢于担当，面对困难敢于迎难而上。她把满腔热情投入到育人事业，并始终坚定一个信念：认认真真、踏踏实实地做好每一件事，前路漫漫亦灿灿。

（文/党委宣传部 伍静思  图/汽车技术学院 黎艳妮）

黎艳妮个人照

黎艳妮在给学生上课

黎艳妮在给学生进行营销训练