翰墨飘香书院• 春联润心社区——立雪书院 开阳书院

立雪书院学生社区

-上联：立雪愿等经纶满腹尊师重教

-下联：笃行当应学富五车自立自强

-横批：振兴中华

习近平总书记曾言，“国将兴，必贵师而重傅”，为学者不仅要对知识拥有无尽的渴望，更要对师长饱含敬意与尊重。

上联:“立雪愿等经纶满腹尊师重教”基于此二意，勉励书院学子敬师之教诲，视师为传道授业解惑之楷模，诚心向学，勤勉不辍；重教育之根本，视教育为立国之本，强国之基，倾力于教育，以育英才，为国所用。

下联:“笃行”取自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”此乃为学之次序也。笃行乃儒家之重要理念，笃行在于切实履行，专心践行，不懈怠，不浮躁，以求真知。也与我校校风“厚德博学，励志笃行”相契合。“学富五车”出自《庄子·天下篇》：“惠施多方，其书五车。”期待书院学生通过勤奋学习，积累丰富知识。习近平总书记指出：“要求真，求真学问，练真本领；要力行，知行合一，做实干家”。下联“笃行应当学富五车自立自强”，不仅强调了勤学实践与自我提升的重要性，更激励着每一位立雪学子将所学所思转化为实际行动，为实现国家科技自立自强和中华民族伟大复兴贡献力量。

开阳书院1号学生社区

-上联：开阳升起迎紫气东来

-下联：青年奋进绘锦绣前程

-横批：未来可期

“开阳喜迎紫气东来”这一表述，既体现了对开阳书院美好未来的祝愿，也蕴含了深厚的文化内涵。紫气东来，出自 汉 刘向《列仙传》 老子西游,关令尹喜望见有紫气浮关,而老子果乘青牛而过也。后遂以紫气东来表示祥瑞之意，在中国传统文化中，紫气东来象征着吉祥、幸福和好运的到来。奋斗是青春最亮丽的底色。青春的力量、青春的涌动、青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礷力量。在习近平总书记的心中，青春理想、青春活力、青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。他深情嘱托、诚挚盼望，为青年在奋斗前行的道路上点亮航标、指引航程。此联是对开阳书院以青年奋斗榜样为主题的文化内涵的阐释，既表达了对书院青年学生以梦为马不负韶华的期待，更要求同学们要脚踏实地，肩扛责任，砥砺前行！

开阳书院2号学生社区

-上联：敦行铺就河洛学子奋斗路

-下联：寄语盛开时代新人成长花

-横批：前程似锦

“敦行铺就河洛学子奋斗路”与“寄语盛开时代新人成长花”：这两句话分别描述了河洛地区青年学子的奋斗过程和时代新人的成长过程。其中“敦行”与“寄语”相对应，都表达了一种积极向上的态度和行为；“铺就”与“盛开”相对应，分别描述了奋斗的过程和成长的景象。这两句话形成了一种时间和空间上的对比。

“河洛学子奋斗路”与“时代新人成长花”：这两句话分别描述了河洛学子奋斗的具体环境和时代新人的成长环境。其中“河洛”与“时代”相对应，分别指出了具体的地域和时代背景；“学子”与“新人”相对应，分别描述了奋斗的主体和成长的主体。这两句话形成了一种主体和环境的对比。

“前程似锦”：这是对河洛学子未来发展的美好期望，同时也适用于对时代新人的期望。

  总的来说，这副对联通过对仗手法增强了语言的韵律感和表达效果，同时传达了对河洛地区学子以及时代新人的美好期望和鼓励。