“珍爱生命，就从爱自己开始吧，在人生的旅途中时刻向上向善，即使遇到挫折，也不要失落、沮丧，要把战胜挫折的过程当作成长的体验。”近日，在连云港职业技术学院主题升旗仪式上，教师代表韩颖发表题为《珍爱生命 笃行奋进》的演讲，温暖而又充满力量的话语如春风般轻抚学生心田。

据该校学工处心理咨询科科长白莲莲介绍，春夏之交心理精神疾病高发，利用主题升旗仪式给全体学生上一堂生命教育课，是希望引导学生寻找真善美，形成健康向上的人格。多年来，连云港职院始终将学生心理健康教育作为思想政治教育的重要组成部分，融入人才培养全过程，坚持育心、育德、育人相结合，形成全员参与、全程关注、全方位沁润的“三全”心理育人格局，用“心”为学生成长赋能。

全员参与，提升心理育人温度

“在这青春飞扬、生机盎然的日子里，我们迎来了五四青年节，同学们知道青年节的由来是什么吗？下面老师来给大家讲个故事……”五四青年节前夕，由该校心理辅导员潘晓青创立的微信公众号“青声漫语”，发布了一则以“五四”为主题的原创漫画，题为《青春逢盛世，奋斗正当时》。生动的文字和有趣的漫画，描绘出100多年前青年学生投身革命、救亡图存的爱国精神。

“学生的心理健康至关重要。在与他们的日常接触中，每个教师都要做知心人，及时识别危机、传递关爱。”潘晓青说。为此，她发挥美术专长，用诙谐幽默的漫画讲述学生感兴趣的各类话题，将心理健康教育嵌入主题漫画中，如盐化水浸润学生心灵。截至目前，“青声漫语”已推出“漫‘话’大学生如何缓解焦虑”“四史系列漫画”“看港城”“民族一家亲”“大学囧事”等系列漫画作品40余期，创作漫画400余幅，累计浏览量超过20万人次。

“学生在哪里，心理服务就做到哪里。”连云港职院心理健康教育与咨询中心负责人马明慧介绍说，该校成立了“润心”行动工作专班，构建起“学校—学院—班级—宿舍—家长”的“五位一体”心理健康服务体系和“早发现、早评估、早预防、早干预”的“四早”心理危机预防体系，形成网络化、系统化的管理模式。各班级设立心理委员，形成了拥有284人的朋辈互助团队，积极打造以专职教师为骨干，二级学院心理联络员为主体，辅导员、班主任为基础，任课教师、行政管理人员、后勤工作人员等全员参与的心理育人工作队伍，为学生心理健康保驾护航。

在心理健康教育与咨询中心指导下，该校各二级学院积极落实“1+1+N”工作机制，即每日1名带班领导和1名辅导员入住校园，N名班主任协同办公，对重点关注对象“一对一”谈话辅导，找准心理问题根源，把话谈到学生心窝里、实事办到学生心坎上。目前，该校已实现9个二级学院心理辅导站全覆盖。

全程关注，凸显心理育人深度

“感谢王老师3年的陪伴，我现在在部队挺好的。”“马老师，我已成为一名小学老师啦，是你点亮了我生命的灯。”每年，连云港职院心理健康教育与咨询中心教师王海鹭和马明慧都会收到这样的短信，发短信的大多是曾向她们寻求帮助的学生。

马明慧告诉记者，1999年，学校思政部设立心理咨询室，主要开展面向少数学生的障碍性咨询和危机干预工作。“现在，心理健康教育着眼于全体学生的全程发展。”该校每学期都对全体学生进行心理普查，建立“一人一档，一人一策”的心理成长档案，及时排查重点关注学生的异常情况，适时给予不同学生关爱和指导，让每个学生的成长之路都走得顺畅、平稳。

“不同年级学生在不同阶段遇到的问题不一样，这就要求我们要有针对性地进行心理健康指导，更好地帮助他们找到解决方法。”王海鹭介绍说，经过长期观察和研究，该校针对大一新生主要开展适应性和人际沟通教育；对大二、大三学生主要解决情感关系和自我成长等方面问题；对于毕业生，进一步做好转本落榜学生的沮丧情绪疏导，求职受挫学生的压力管理，离校学生亢奋、感伤情绪疏导等工作。

学生小祥（化名）童年失去亲人，心理创伤较重。在老师的指导下，他主动向学校心理健康教育与咨询中心求助。经历10余次心理咨询后，小祥渐渐从抑郁、自卑的情绪中走出来，建立起自我确定感。后来，他主动发掘自己的潜能，顺利入伍，成为一名光荣的军人。“是老师们的耐心陪伴让我走出人生困境，找到人生方向。”小祥说。

全方位沁润，拓展心理育人广度

从事学生教育管理工作近30年，连云港职院公共管理学院心理联络员陈佳清见证了学校心理健康教育课程的起步和发展。2002年，她首开“人际心理学”选修课，开启了心理健康教育教学探索之路。2018年，“大学生心理健康教育”正式成为该校大一新生公共必修课。面对更多学生的需求，陈佳清不断探索体验式教学在心理健康教育中的应用，把角色扮演、心理情景剧、行为训练、团体心理辅导等引入课堂，提高教学效果。

“心理健康教育课程是学校开展心理健康教育的重要载体。”陈佳清告诉记者，通过为新生开设必修课，面向全体学生开设“人际心理学”“趣味心理学”“经典心理学电影欣赏”“就业心理与择业技巧”等20余门选修课，能较好提升学生的情绪管理能力、生涯规划能力、人际交往能力、危机应对能力等。

此外，该校还结合世界心理健康日等时间点，精心打造心理微电影大赛、心理绘画大赛、21天健康打卡、一封家书等心理健康教育活动，架起学生之间沟通的桥梁，丰富第二课堂心理育人功能。

心理游园会是该校定期面向在校学生开展的特色活动，学生可以在签到区领取集章门票，打卡拍照，还可通过个人或团队的形式挑战“穿越黑暗”“护宝行动”等九大关卡，并凭通关积分兑换礼品。学生宋超说：“游园会的活动很新颖，趁着这个机会，我把心理健康教育与咨询中心转了个遍，释放了压力，调整了情绪。”

“育人要从育心开始。我校将充分把握学生在不同阶段的心理特点和成长规律，不断完善课堂教学、实践活动、心理咨询、危机干预相结合的‘大心理’健康教育格局，让学生的成长道路充满温暖和阳光。”连云港职院党委书记刘江船表示。