为扎实开展好党史学习教育，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会的重要讲话精神，牢牢把握“办实事”这个基本着力点，以求实务实行动解决师生“急难愁盼”问题，江西陶瓷工艺美术职业技术学院倾力打造“格物美苑”空间，把红色文化艺术空间和“一站式”学生社区建设工作有机结合。学院投入100万余元建立了线上“一站式学工服务中心平台”，在大学生活动中心建立了线下的“一站式社区服务中心”，在每栋学生宿舍建立“党团服务站、心理服务站”和阅览室，打造学生发展大数据智能平台，建立学生基本信息、身心健康、学业、奖助、消费等精准画像，将线上大数据精准关怀与线下环境沁润相融合，为学生思想政治教育提供靶向决策支持。

“一站式”学生服务社区整合思想引领、学业解惑、朋辈引领、职业规划等信息资源，聚焦三全育人、五育并举的“熔炉工程”主题，打造系列化沙龙活动，帮助同学解决最迫切的学习、生活问题，描绘共建共治共享的“一站式”学生社区建设新蓝图。

一、典型做法

1.党建引领，深入落实思想教育工作

以党建工作为引领，把党建工作落实到最基层，形成“一个党员一面旗帜、一个支部一座堡垒”的良好示范作用。在新生中开展了多次党性教育、入党积极分子培养，利用每周的文化主题班会大力开展“思想教育”、“革命教育”、“国防教育”等多样化的党建主题活动，通过党员工作站入驻寝室来构建党建工作的有效体系，将党建工作深入社区、深入寝室，将红色文化入驻学生社区，打造红色楼宇文化，做到"领导干部进课堂，学习研讨进社区"，将红色文化深入到校园生活的各个方面，引导青年学子在党旗下成长。

2.文化浸润，宣扬红色革命文化教育

汇聚各方力量，深入文化教育，充分发挥社区公共空间的载体功能，将红色革命文化的内涵渗入，结合艺术创新，构建美院独特的文化教育平台。灵活运用社区的传播媒体，在宣传屏、公众号、网站等平台上，讲好具有美院特色的红色文化故事。多次邀请校外专家为学生开展文化教育讲座，将中国特色社会主义建设实践中形成的最新成果、最鲜活案例带进社区。多次组织学生开展假期实践，观看红色文化专题影片，深入走访红色文化基地，促进思政小课堂与社会大课堂深度融合。

3.自主治理，激发内在自我效能动力

社区坚持以学生为主体，发展学生的自主岗位，鼓励学生自觉承担社区志愿服务和勤工助学岗位，如学工处下属"学生自律委员会"是由学生自发成立的宿舍管理委员会，旨在实现"自我教育、自我管理、自我服务、自我监督"的宗旨，充分发挥学生的自主能动性。在“一站式”社区中聘用学工助理，实施学生自评制度，开设学生党员工作站，切实推进学生的自主治理，引导学生全面发展。

二、工作品牌

基于陶瓷和工艺美术为特色勾勒“格物美苑”，将艺术特色融入社区，构建具有文化艺术特色气息的社区。深入开展红色文化教育，充分发挥社区公共空间的载体功能，渗入红色文化内涵，结合水墨丹青等艺术创新，构建美院独特的文化教育平台，讲好具有艺术特色的红色文化故事，打造具有美院特色的文化品牌。

三、成熟机制

1.全员下沉，形成同向同行的育人合力

聘任了多名专职和兼职辅导员，入驻学生宿舍，为班级设立辅导员、班主任、新生之友、学业导师。在各宿舍楼栋内设立了朋辈心理服务站，党员之家工作室，协助开展学生的思想教育、社区活动、专业宣讲、职业发展与心理健康教育活动，引入思政教育、心理健康教育、专业指导等各路专业人员参与社区活动，各路专业队伍协同配合，育人合力。

2.全程贯通，实现同频共振的育人效能

在管理上对资源进行整合，优化传统管理体系，将学院、宿舍、行政区集中在一个社区，提高整体工作效率，激发社区内在动力。大力建设信息平台，构建线上、线下一站式力公，现有的“一站式学工服务信息系统”便于学生线上快捷办理相关事务，在大学生活动中心线下打造了“一站式学工服务大厅”，面向全校师生，下设有宿管科、学籍科、学生服务中心、心理健康教育中心等，多个部门协同合作，确保"三全育人"落到实处。

3.全方位衔接，构建联动整合的育人机制

坚持以人为本、服务育人的思想，把社区打造成多功能的温暖家园，社区内设有∶学生服务中心，党员之家，学生活动中心，学生资助中心，艺术交流中心，宿舍服务中心，心理健康教育中心，素质拓展活动中心，丰富学生的课余生活，建设多功能社区。坚持以服务为主的理念，确保让学生最多跑一次，多功能多部门协同服务，精准对接学生的实际需求，为社区的学生做好生活和思想的服务。