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从“新”出发,用“心”灌溉

发布时间:2022-10-06 13:29:30

管理学院全面开展2022级新生专业教育

为助力新生快速适应大学生活,增强学生对专业的认同感和归属感,提高专业学习的兴趣和能力,管理学院按照学校新生入学教育方案,深入贯彻落实学校育人理念,全面开展2022级新生专业教育。

立学”为先,做学生成长成才的引路人

管理学院深入贯彻落实学校“成人、成才、成功”理念,通过开展学院领导、专业带头人、学业导师见面会,详细介绍学院、学科和专业发展历程、优势、特色和前景,深入讲解学校“一二三四五”人才培养模式、专业人才培养方案、完全学分制改革等,引导学生明确专业人才培养目标,制定合理的学业规划和职业生涯规划,强化“五个自我”,即自我定位能力、自我管理能力、自我调节能力、自我学习能力以及自我评价能力,助力新生树立“刻苦学习,文明向上”的学风,明确学习目的、端正学习态度、增强学习动力。

思变”为线,做学生创新创业的引路人

管理学院深入贯彻落实学校“讲给学生听,做给学生看,领着学生干,帮着学生赚”的创新创业教育理念,通过创新创业专题教育,深入解析学校创新创业培育、选育、转化、跟踪、评价体系,详细介绍学院在创新创业方面的具体做法和取得的成绩,鼓励新生利用学校“平台+实体+基地”的创新创业载体,提高创新创业能力,为个人未来创业就业发展奠定基础。

求真”为基,做学生科学研究的引路人

管理学院深入贯彻落实学校科研育人理念,通过科学研究专题教育,详细介绍学院科研平台整体建设情况、专业研究方向、产学研用成果等情况,深入讲解学生开展科研活动的方式和途径以及所取得的成果,鼓励新生依托科研平台早进课题、早进实验室、早进团队,以高水平科学研究激发学生专业学习兴趣,提高学生创新和实践能力。

躬行”为要,做学生增长才干的引路人

管理学院深入贯彻落实学校“大学生素质拓展计划”,开展“第二课堂”专题教育,详细介绍了学生社团、学生会的建设情况,细致讲解思想成长、实践实习、志愿公益、创新创业、 文体活动、工作履历、技能特长等七个素质拓展类别,鼓励新生积极参加“第二课堂”活动,开阔视野,提升能力,增长见识,增强本领。

在后续的工作中,管理学院将会继续组织不同层面、不同专题的新生教育培训,为新生们健康成长奠定扎实基础。


责任编辑:张茵

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