编者按：本科教育教学工作是学校的中心工作。学校即将接受本科教育教学审核评估。这是教育主管部门对学校人才培养质量的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、推动学校教育事业发展的强大动力。

为抓好氛围营造，了解各单位、部门的工作进程和动态，凝练各单位、部门本科人才培养的优势和特色，分享各单位、部门建设高水平本科教育的经验和做法，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目标，推动我校本科教育教学工作高质量内涵式发展。评建办策划推出【审核评估·直通车】系列访谈。

本期专访学校广东医科大学附属医院党委副书记、副院长（主持工作）刘华锋。

评建办：刘院长您好，请您介绍一下附属医院的总体情况？

刘华锋：附属医院坐落于美丽的南海之滨，素有“南粤明珠”美称的湛江市。医院先后获得广东省首批三级甲等医院、全国文明单位、全国“百佳”医院、全国巾帼文明示范岗、全国青年文明号、广东省抗击新冠肺炎疫情先进集体等荣誉称号120多项。2018年成功入选广东省高水平医院建设首批重点建设单位，2022年9月获批省级区域医疗中心建设单位。2021年度全国三级公立医院绩效考核获评A+等级。

医院现有建筑面积约45.04万平方米（含海东院区18.14万平方米），现有在职员工3833人。博士228人，硕士899人，在站博士后23名，拥有41名博士后导师，32名博士生导师，209名硕士研究生导师，特聘教授26人。医院编制床位2600张，年门急诊量超过177万人次，年出院近11万人次，医疗服务范围辐射粤桂琼三省交汇地区约3000万人口。

医院设有临床机构48个、医技科室12个、教研室42个、研究院1个、研究所6个、研究室20个。拥有粤西地区最先进、最齐全的医疗设备，包括粤西首台临床研究型128排PET-CT、320排640层螺旋CT、3.0TMRI、达芬奇手术机器人等。每年开展新技术、新项目数十项，完成了如十指断指再植、原位肝移植、异基因外周血干细胞移植术等里程碑式尖端医疗技术，在区域内首屈一指。

多年来，医院以“临床医学”一级学科为龙头，形成了面向我省医疗卫生行业、服务地方经济社会建设的医学类优势学科群。

评建办：更加科学精准地把握“教学相长”“医教相长”“科教相长”规律，积极探索医院教育教学规律、创新医院人才培养体制机制，是医院实现高质量发展的内在要求。医院在医学教育和人才培养方面有哪些作为？

刘华锋：医院注重医学教育和人才培养。承担学校临床医学、儿科学、医学影像、麻醉学、护理学、助产学等专业的本科生临床理论课程、见习课及毕业实习教学任务，以及硕士、博士研究生和博士后的培养任务。拥有国家级一流专业建设点1个、省级一流专业3个，国家级一流课程3门，省级一流课程10门，国家级虚拟仿真实验教学项目1个，省级实验教学示范中心2个，省级教学团队1个。临床医学专业还被评为“全国高等学校特色专业建设点”“广东省高校重点专业”“广东省高校名牌专业”“广东省教育综合改革试点专业”“广东省高校专业综合改革试点专业”；临床医学一级学科现为一级学科博士、硕士学位授权点，第九轮广东省“攀峰”重点学科，ESI全球机构排名前1%学科。目前，已构建了本、硕、博、博士后及毕业后教育培训完整的医学培养体系。

评建办：在落实立德树人根本任务，推进教育教学改革，努力实现“医教研一体化”高质量发展方面，医院有哪些抓手？

刘华锋：医院坚持以学生发展为中心，大力推进教学改革，建设有国家级一流课程3门、省级一流课程9门，开展了线上线下混合式教学、虚拟仿真教学、3D高清转播教学、翻转课堂教学、案例式教学等教学方法改革，开设了“卓越医师班”“特色创新班”小班式教学。学院建设有“国家级一流本科专业建设点”“广东省一流本科专业”“全国高等学校特色专业建设点”“广东省高校名牌专业”“广东省高校重点专业”“广东省应用型人才培养示范专业”；广东省“攀峰”重点学科，临床医学专业通过了专业认证，有效期6年。

评建办：前不久，附属医院专题召开教学工作会议，从中寻找和激发新的发展活力和发展动能，具有很高的战略自觉性和把握历史机遇的敏感性。您对新一轮本科教育教学审核评估工作是怎样理解的?

刘华锋：本科教学审核评估是对学校近年来本科教学工作进行的一次“全面查体”和“专家会诊”，也是对医院办学内涵建设质量和整体办学水平的一次集中检阅，事关医院未来的发展，意义重大、影响深远。

医院与第一临床医学院合力推进审核评估，制定了审核评估工作方案，成立评建工作领导小组、评建办公室和专项工作组等机构。评建工作分工作部署、自评自建、学院检查、工作整改、迎接学校预评估、专家现场考察、整改提高七个阶段。针对评估指标分解任务，将任务落实到人。

5月份，医院审核评估工作召开了教师动员会议；7月份，召开了工作部署会议；10月份，召开了教学工作会议。

医院制定了《考试试卷检查工作日程安排表》《授课教师培训工作日程安排表》《毕业论文（设计）检查工作日程安排表》等各项工作安排日程表，建立了专项工作群，目前各项工作正在按照进度安排有序推进。

评建办：医院的教学大会指出，医教研三足并立，“教学相长”的“活力”才能出来。医教相长、科教相长，首先是要有自己的人才培养特色。你们的人才培养特色是什么？有何成效?

刘华锋：医院坚持“德为先、重实践、强基础”的专业理念，践行“爱院，求实，创新，奉献”院训精神，构建了完善的本、硕、博以及毕业后继续教育体系，为社会培养了大批优秀的医疗卫生应用型人才。

一是创建“社会实践+”立体育人体系，培育具有人民情怀的高素质人才，学院将继续以实践育人作为“立德树人”的抓手，精心打造“社会实践+”立体育人体系，搭建实践育人“三平台”，促进专业教育、医学人文教育、思政教育、社会认知等“五融合”，在实践中厚植学生爱党爱国爱民情怀。

二是构建“多方三维多层次”产教融合育人共同体，推动“临床医学+”交叉学科群的建设，创新高校、医院、企业师资双聘机制，实现教育链、人才链与产业链的衔接，打造跨学科、跨机构、跨国界的复合教师团队。

三是搭建城市医疗集团医教协同体，打造优质医疗和医学教育资源下沉新典范，提升基层医院疾病救治能力，以医促教、医教协同，组建粤东西北医学教学联盟，借助国家规培基地、国家执业医师资格考试基地等平台优势，招收基层全科订单定向医学毕业生、培养省级住培师资途径实现医学教育资源向粤西等资源薄弱地区延伸与下沉。（文/评建办整理 编辑/陈瑶瑶 审核/刘华锋 复核/周圆 审发/谢孝东）