活动伊始，张晓萍老师作主旨报告。她从“文化自信”的内涵与根源谈起，结合现实案例，剖析西方文化渗透对青年价值观的冲击与误导，提醒要警惕外来文化对民族精神和文化认同的冲击，她系统梳理了“第二个结合”的历史发展逻辑及理论契合逻辑，并提出通过教育的引领和青年的实践，在课程思政、经典研读与社会实践中让中华优秀传统文化真正“立起来”。

在交流讨论环节，徐春林教授围绕“我们的文化自信在哪里体现”、“我们应该弘扬什么样的中华优秀传统文化”、“我们可以如何让中华优秀传统文化立起来”等核心问题，组织黄雪梅、黎艳华两位嘉宾以及在场的师生展开了热烈的讨论。

徐春林教授从外部西方文化的渗透与内部认知的偏差切入，深入剖析了当代社会文化自信的现状，并从“人与自然、人与社会、人与自我”三个维度阐释了应当传承与弘扬的文化方向。曾小忙主任指出，要避免“文化焦虑”，呼吁以辩证视角正确理解文化的发展与演变。黎艳华老师认为，要信任中华文明，避免对中华优秀传统文化的误读。黄雪梅老师提醒，要警惕“泛娱乐化”倾向对青年价值观的消解；温友信老师则提出，当代大学生应立足家乡优秀传统文化，在继承中增强文化自信、形成文化认同。

本次沙龙活动交流深入、成效显著。老师们的思辨碰撞与同学们的积极参与，让“第二个结合”的理论探讨在实践层面得以深化，也为思政课堂注入了鲜活的文化力量。活动进一步强化了教师与学生对中华优秀传统文化时代价值的理解与认同，推动了文化自信教育走深走实。思政部将以此为契机，持续探索思政课的创新路径，让中华优秀传统文化在校园沃土中“立起来”、在青年心中“活起来”。