为进一步加强学校心理健康教育工作，分析学生心理健康状况，研判学生心理健康教育工作中可能存在的风险，更好地提升心理育人的实效。2024年3月11日下午，江西工程学院在天工校区行政楼四楼会议室召开2023-2024学年第二学期心理健康教育工作推进会暨第一次学生心理健康分析研判会。校党委副书记、副校长冯赟出席会议并讲话，学生工作处全体人员、各二级学院心理辅导站站长及心理健康教育与咨询中心全体教师参加了本次会议。

会上，冯赟肯定了各二级学院心理辅导站在学生心理健康教育方面的工作，分析了当前春季学生心理健康工作的重点和难点，并强调对于重点关注的学生群体，要“一对一”有针对性地做好学生心理帮扶和关爱工作，做到一人一档、一人一策，经常下沉到学生宿舍、班级，走进学生心理，不折不扣地落实重点学生动态跟踪，做细做实做好帮扶工作，避免因心理问题而引发的伤害事件，营造积极的心理健康教育氛围。

冯赟对各二级学院心理健康教育工作提出了三点要求：一是坚持以“心”育人，做到及时了解学生的实际情况，与学校正在进行的“万师润万心·大走访大谈心”活动相结合，多跟学生沟通、交流，引领学生成长成才；二是坚持以“心”助人，把疏导、解决心理问题与解决实际问题相结合，对学生进行心理关怀和支持；三是坚持以“心”塑人，充分发挥班主任、辅导员、学生干部、家长等多方力量，努力形成心理育人的合力，共同塑造学生阳光、积极、平和的心态。

各二级学院心理辅导站站长依次对新学期开学以来学生的心理健康教育及心理危机排查与干预等工作的开展情况进行汇报，并提出了学生心理健康工作存在的困难与提升的方向。

心理健康教育与咨询中心负责人对各二级学院当前学生心理健康教育工作中筛查出可能存在心理危机的学生如何进行心理帮扶提出了专业的对策与建议，进一步提升了二级学院在学生心理健康教育工作中精准预警、识别心理危机的能力。同时对心理健康教育与咨询中心2024年工作要点和学校心理健康教育“万师润万心·大走访大谈心”活动记录表做了详细说明，她表示，新的一年，心理健康教育与咨询中心会继续做好学生心理健康服务工作，为学生提供更多的服务，不断提升心理育人水平。

本次会议进一步明确及规范学生心理健康教育工作流程和应对措施，加强了彼此之间的沟通和交流，提升了大家的心理危机预防和干预的能力，促进学生身心健康。