3月22日下午，江苏大学第三届创“艺”美育节暨社区美育课程推介会在求知书院学生社区广场正式启动。校学工处副处长张芬、艺术学院党委书记赵明、十大书院党总支书记等领导出席开幕式。

 美育课程进社区，双院协同育新人

 活动现场，美育课程社区推荐团队集中展示了泥塑（太平泥叫叫）、面塑、篆刻、扎染等10项美育课程。太平泥叫叫传承人李莹、面塑艺术指导老师尹华等与学生共同担任课程推介人，通过技艺演示与课程解读，生动呈现非遗技艺的独特魅力。

 搭建“菜单制”美育课程共享平台，书院按照自身的发展规划、学生兴趣偏好等实际需求“点单”，挑选契合的美育课程。学院则充分发挥专业优势，整合师资与教学资源，围绕传统技艺、民俗文化等非遗领域，精心“制单”，打造一系列高质量、多样化的课程项目。借助共享平台，达成书院与学院双方需求的精准匹配。这种“以需定供”的运作模式，既盘活了非遗文化资源，又激活了青年群体的文化参与感，形成传统文化传承创新的生动实践。

 “我们希望通过课程让非遗真正‘活’起来。”艺术学院党委书记赵明在致辞中表示，本届美育节深化双院协同育人机制，搭建“美育课程共享平台”，推动非遗文化融入学生日常生活，助力培养兼具传统底蕴与创新思维的时代新人。

 沉浸式体验激活文化传承

 开幕式后，师生们参与了非遗技艺体验活动。在泥塑区，太平泥叫叫传承人李莹现场指导学生捏制生肖造型；扎染工坊内，蔺荣凤同学带领大家用板蓝根染料创作个性化方巾；剪纸、拓印等体验区也吸引了众多学生驻足。活动特别设置 “打卡集章”环节，参与者完成8个以上项目即可兑换艺术学院设计的特色文创礼品，进一步激发了社区师生的参与热情。

 “这是我第一次接触仿铜版画，从雕刻到印制的过程充满挑战，但看到作品成型的瞬间特别有成就感。”艺术学院学生徐嘉表示，通过课程不仅学到了技艺，更感受到非遗背后的文化温度。

 品牌化建设推动美育创新

 “美育不仅是艺术教育，更是价值观的传递。”学工处副处长张芬在总结讲话中强调，学校将重点推进“大美育”工作格局建设、美育数字化建设和社会服务功能拓展三项工作，希望学院和书院聚焦内涵建设，进一步整合校内外资源，创新美育数智手段，将社区美育课程向周边区域辐射，打造校地协同社区育人的示范样本。学校将持续深化美育数字化建设与社会服务功能拓展，打造校地协同育人示范样本，让美育成果惠及更多群体。

 未来，江苏大学将以创“艺”美育节为纽带，构建“课程+实践+服务”的立体化社区美育生态，推动非遗文化传承与现代美育创新深度融合，为新时代高校美育改革提供了“江大方案”，贡献了社区力量。

（江苏大学）