为进一步提升成长指导类课程教师的信息化教学水平，促进各研究室教师之间相互交流学习，积极探索网络化、数字化、智能化、个性化教学改革，江苏大学心理健康研究室于3月24日下午在三江楼207教室举办成长指导类课程教师信息化教学竞赛初赛。教务处副处长李新朝、教学督导员孙永明副教授、教师教育发展中心办公室主任陶莎应邀担任比赛评委。心理健康研究室多位教师到场观摩了比赛。

本次比赛由材料评审与现场汇报展示两部分构成，经过研究室前期宣传动员及参赛教师的精心设计与准备，共有4名教师入围本次研究室信息化教学竞赛初赛环节。比赛现场，4名参赛教师依次结合授课内容的教学特点，从理念与目标、过程与方法、内容分析、成果辐射、思政元素融入等评价维度进行了精彩的说课展示。

评委结合参赛教师的说课表现和提交的教案、教学PPT、教学视频等材料逐一进行提问打分。教务处李新朝副处长对本场比赛进行了总结点评，一方面对各位参赛教师的表现给予了充分肯定和高度评价，另一方面再次强调了信息化教学比赛的意义与要求，并从“参与教学比赛的目的性与指向性”“教学手段的创新性与科学性”“课堂教学的完整性”“思政元素的融入性”和“教学成果的辐射性”六个方面给参赛教师提出了中肯的建议，并勉励参赛教师本着对学生负责的态度，对课堂教学常怀敬畏之心,认真做好教学工作。

心理健康研究室将继续以提高人才培养质量为目标，在信息化理念更新、课程资源开发、教学改革机制等方面持续发力，进一步加强研究室教师教育信息化教学能力培养，全面促进研究室教师队伍的专业化发展和教学应用能力、专业素养的提升。

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