为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强学生日常教育管理，精准对接学生发展需求，有效构建“三全育人”工作格局，“一站式”学生社区服务中心推出“话成长·面对面”系列育人活动。

3月17日下午，文学院2025级辅导员石欣玉老师在图书馆“一站式”学生事务服务中心精心策划并开展了“见旧我，致新吾”主题信笺活动。本次活动分为“见旧我”与“致新吾”两个环节，旨在通过创设温馨的交流空间，为同学们提供一个静心梳理入学心路、真诚对话未来的平台。

在第一个环节“见旧我”中，同学们踊跃上台分享。从初入校园时的懵懂与好奇，到课堂学习中的探索与顿悟；从宿舍集体生活的磨合与适应，到独自面对困难时的焦虑与坚韧；从与五湖四海同学建立起的新友谊，到对所学专业从浅显认知到深层思考的转变——大家敞开心扉，用质朴而真诚的语言，勾勒出各自独特的成长轨迹。有的同学讲述了第一次远离家乡独立处理生活琐事的经历，感慨独立的不易与必要；有的同学分享了在社团活动中结识挚友、找到归属感的温暖瞬间；还有的同学谈到了在专业课上被某位老师或某部作品触动，从而对文学有了更深的理解和热爱。这些分享不仅是入学以来个人经历的回顾，更是一次深度的自我剖析与重新认识。在倾听与交流中，同学们看到了彼此成长中的共性烦恼与独特光芒，学会了更加坦然地接纳自我，也更加理解与包容他人。

分享环节结束后，现场气氛愈发沉静而专注。活动随之进入第二部分“致新吾”。石老师为每位同学分发了笔记纸，邀请大家将此刻的心境与期许，凝结成一封写给年末自己的信。“情感真挚，是这封信最重要的要求。”辅导员在引导中强调，“不必追求华丽的辞藻，只需记录下最真实的想法、最想实现的愿望，或者是对年末那个‘新我’的嘱托。”同学们或低头沉思，或提笔疾书，将此刻对未来的迷茫、坚定、憧憬与祝福，一一倾注于笔端。一笔一画间，是对未来的郑重承诺，也是对自我的一份温柔关照。

信件书写完毕，石老师为大家分发了统一定制的信封和封口贴。在庄重而又充满仪式感的氛围中，同学们将信件仔细封存。最为特别的是，大家在信封的封口处郑重地按下了自己的红色手印。这枚独一无二的指纹，既是此刻身份的确认，更像是一个跨越时空的约定——当年末再次启封时，触摸到这枚手印，就如同与一年前那个努力成长的自己完成一次有力的击掌，感受那份初心与力量。

活动尾声，全体参与师生手持刚刚封装好的信件，在图书馆“一站式”学生社区的温馨一角合影留念。镜头定格下了一张张年轻而充满期待的脸庞，也记录下了这个关于成长、承诺与自我对话的珍贵瞬间。

此次“见旧我，致新吾”主题信笺活动，是深化心理健康教育与生涯规划指导的一次有益尝试。它不仅为大一学生提供了一个情感宣泄与自我整合的出口，更在快节奏的校园生活中，创造了一个宝贵的“慢下来”的时空，让同学们在回顾中汲取力量，在展望中明确方向。这些承载着青春絮语和成长印记的信件将由辅导员妥善保管，待年末时分，师生将再次相聚，共同启封这份来自过去的礼物，见证时间的回响与自我的蜕变。

博达“一站式”学生社区服务中心推出“话成长·面对面”系列育人活动，始终将满足学生的需求作为工作重心，坚守“以学生为中心、为学生服务、关心学生发展”的核心理念，通过组织举办多元形式的活动，为学生提供更加全面和细致的指导，助力学生解决面临的各种问题，共同见证每位学生的蜕变与成长。