新时代高等教育背景下，学生社区不仅是生活空间，更是育人阵地。管理工程学院以“学生主体性激发”为核心，通过组织重构、活动创新、评价赋能，探索出一条“学生深度参与、社区共建共治”的可持续发展路径。打造全员参与、全程浸润、全方位成长的社区育人新模式。

一、逻辑起点：以学生为中心的理念重塑

二、实践路径：学生深度参与的体系构建

以寝室为最小单位开展构建“金字塔式”学生自治网络。成立由学生党员、学生干部、普通学生代表组成的学生自治组织，下设权益服务部，实现决策权、执行权、监督权分离。制定《社区公约》并建立议事规则，确保多元声音表达。同时进行基因激活行动，盘活寝室单元的“细胞工程”，推行“寝室长责任制”并开展星级寝室评选，将文明习惯、学习氛围等纳入考核。给每位学生生成“成长画像”，动态记录参与社区治理的贡献值、能力提升曲线。毕业时输出《社区成长报告》，作为综合素质评价的重要依据，为学生提供更全面客观的成长评价。

三、长效机制：社区共治共享的可持续保障

完善制度保障体系，明确学生参与治理的权责边界。建立“三级协商机制”，日常问题由学生组织开会解决，重大事项提交社区中心审议，形成“学生提议—民主协商—学院支持”的决策链条。铺设资源支持网络，学院联动社区，企业共建实践基地，将社区治理案例转化为教学资源，组织进行实践活动，拉紧社会桥梁，促进思维碰撞，拓宽视野格局，提升实践能力。发展文化浸润生态，收录学生参与治理的典型案例，编纂《社区故事集》，形成价值认同，塑造社区文化。

四、典型示范：学生榜样团队的引领效应

1. “匠心筑梦”社区改造团队

由学生担任监督员，做好贯通上下，连理左右的枢纽，以脚步丈量社区，用感官收集同学的感受，加速推动“巡查发现－集中转办－限期反馈－跟踪问效”的闭环管理。实现社区环境改造，生态良好的发展局面。

2. “绿动未来”节能先锋团队

学生自觉成为志愿者，在社区亮身份，倡文明，懂节约，送清新，做社区的守护者。日常进行禁烟活动，反诈宣传，旧衣物回收等教育活动。低碳校园，青年先行，以绿色发展途径，培养学生环保责任感，践行“绿色未来”的社区使命。

3. “知行合一”学生值班室

通过“自愿报名－学院选拔－社区分配－执勤服务”的方式，经过标准化的系统培训学生社区提供每日从早到晚不间断轮班值岗，面对预约管理、设施维护、秩序管理及业务咨询等事项，值班学生“打理”得井井有条。管理“一站式”学生社区服务中心建设和活动空间，为开展党团活动室、学习交流等提供必要支撑，提升社区自我管理效能

五、建设成效与未来展望

广大同学“亮身份，作表率”，从习惯于享受服务转变为主动服务他人的行动自觉，学生社区已超越物理空间属性，成为一个聚力、发光、蓄势、赋能的生态场域，学生社区建设是一项系统工程，需要更多的长期主义者参与其中。

管理工程学院通过构建“学生主导、师生共治、文化浸润”的社区生态，真正实现了“让社区成为学生成长的第三课堂”。这种以学生为中心的实践探索，学院形成了学生深度参与社区治理的可持续发展模式，不仅提升了社区育人实效，更培养了具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代工程人才，未来，学院将继续深化“一站式”社区内涵建设，书写新时代高校育人的奋进之笔。