为进一步提升学院党建引领下的六进工作效能，发挥社区进驻辅导员家校衔接的功能，近日，依托智信E家“一站式”学生社区“让大象飞”辅导员工作室，一群学工同仁齐聚一堂，聚焦如何更有效地共筑教育桥梁，提升家校教育合力这个主题，开展了第21期“让大象飞”设计思维工作坊，旨在通过创新的方法和思路，探索家校合作的新模式，为学生的全面成长保驾护航。

此次活动不仅吸引了全校众多辅导员的积极参与，还特别邀请了温州医科大学精神医学学院党委副书记涂艳玲和金华职业技术大学学生处副处长金菲菲作为嘉宾。两位嘉宾的到来，为工作坊带来了丰富的经验和独特的视角，使得现场讨论更加深入和多元。

第一章，识别。以家校沟通困难为主题，每位老师发散思维，思考自身经历的家校沟通问题、难点及解决办法，并将家校合作存在的各类壁垒以便利贴的形式逐一呈现。大家纷纷表示，家校合作是促进学生健康成长的重要环节，但现实中往往存在沟通不畅、合作不深等问题。因此，如何通过创新的方式加强家校之间的联系，形成教育合力，是当前亟待解决的问题。

第二章，理解。成员们积极探讨便利贴中的内容，讲述自己的理解，条分缕析，定位梳理，确定了日常家校沟通中常见的六大障碍：时间、精力、金钱的限制，教育理念差异，沟通方式不当，信任缺失，教育方法和能力不足，信息掌握不对等。针对这些问题，涂艳玲副书记和金菲菲副处长分别分享了温州医科大学和金华职业技术大学在家校合作方面的成功案例和经验做法。他们强调，家校合作需要双方建立平等、尊重、信任的关系，通过定期沟通、共同参与等方式，深入了解学生的需求和问题，共同为学生的成长提供支持和帮助。

第三章，跨越。针对家校沟通的常见障碍，“大家”结合各自的工作实际，积极探讨如何将这些成功案例和经验做法应用到自己的工作中。大家纷纷提出了一系列创新性的想法和建议，如建立家校沟通平台、开展家校共育活动、加强家长教育培训等，尤其是寻找外围力量和家校医的联动这两个方式，让在座的成员们都眼前一亮，有望为提升家校合作的质量与成效开辟新的路径。

此次“让大象飞”设计思维工作坊不仅为学工同仁们提供了一个交流思想、碰撞火花的平台，更为家校合作提供了新的思路和方向。大家纷纷表示，将以此次工作坊为契机，进一步加强家校之间的沟通与合作，共同为学生的成长和发展贡献智慧和力量。