黄浤亦，24市营（楚怡工匠）班

IP形象根据社区精神创建，人物头部采用对话框形式，代表着多沟通多交流，人物穿志愿马甲，代表着社区中的志愿精神、互助精神。

政意，24商务管理2班

以牛作为设计的核心形象，其首要依据是学校建立于1950年，这一牛年的特殊时间节点。牛作为这一时刻的象征，承载着学校的历史渊源，寓意着学校自创立以来就如同牛一般，扎根于教育事业，稳步前行。

给牛穿上西装这一设计元素，巧妙地与学校的“商务”特色相呼应。西装象征着专业、正式和商务化，表明学校在商务相关专业领域的专注与成就，同时也体现了学校致力于培养具有专业商务素养人才的目标。

李湘，24商务英语2班

绿叶元素的融入，体现了社区对生态环境的重视和保护。它传达了社区致力于打造一个绿色、健康、可持续的生活环境，让居民能够与自然和谐共生的理念。

Logo的线条流畅、色彩鲜明，易于在各种媒介上清晰展示。它的简洁性不仅提高了识别度，还便于居民在日常生活中随时回忆起社区的形象和特色 其形象给人一种友好的亲近的感觉。

梁宜南，24国际商务1班

采用了金币、屋顶的元素，寓意学校的重点专业以及本次学生“社区”主题。

陆欣怡，24商务英语2班

蓝色上衣和红领巾的碰撞突显出现在社会上各个青少年学生的身份，即显得稳重又不失活泼，让人一眼就能记住这个形象。而头戴的红色帽子上的“HVCC”字样，就是点睛之笔，表示着这个人物正是我们湖南商务职业技术学院的大学生。它增添了专属的标识，还诉说着特定的记忆。

吴雯婕，24电子商务2班

以兰惠拟人的吉祥物形象，寓意着学生应具备高尚的品德和优雅的气质，与学校校训中的“厚德明志”相呼应。穿着校服，手持毛笔，象征着对学习和知识的追求，寓意着学生们在学校中勤奋学习，不断提升自己的学问，呼应了校训中的“立信自强”。吉祥物传递出积极向上、充满活力的精神风貌。

谢研，24财务管理1班

在平时的社区生活中我感受到了同学之间的互帮互助和团结友爱，所以我采用了红色为主色。IP形象我设定为女生角色，精明中也带着活泼，这是每一个学生的生动写照。人物衣服是采用国风国潮形式的旗袍，更具有文化特点与深度，在整个画面中我想体现的内容不仅仅是学生社区的一个形象，同时也涉及了国风传承与发展，日常的生活也是美好温馨的。

万韵婕，24电子商务2班

毛绒绒的帽子给予我们一种冬天来临的感觉，让我们联想到了宿舍里的温馨感。黄色的头发表达出了大学生想要去展示独特的自己和各异的风格。粉嫩的衣服和背带裤是对青春的赞扬。明亮的眼睛和张开的双手是对未来充满希望以及渴望拥抱未来，遇到更好的自己。整体呈现出来了一个温暖、朝气蓬勃和舒适感很强的卡通形象，以此来突出了学生社区营造了舒适的学习和生活环境，是一个温馨且有利于学生更好的学习和生活的学生社区。