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构建“143”诚信考风工作体系,经济与管理学院多措并举筑牢诚信考试防线

发布时间:2025-04-16 10:23:39 高越

为进一步加强学院学风考风建设,营造规范有序、健康向上、公正公平的考试氛围,引导学生诚信考试、诚信做人,经济与管理学院多措并举,构建“143”诚信考风工作体系,积极开展各类诚信主题教育,助力诚信考试。

锚定一个目标

秉持“零违纪”的坚定信念,全力营造风清气正的考试环境,将违纪行为彻底杜绝,使诚信考试成为校园文化的鲜明底色。

运行三种机制

  一是“不敢作弊”:强化警示教育,形成有力震慑。“不敢作弊”作为一种负强化手段,旨在通过考前警示教育,打消学生作弊念头。辅导员通过通报以往违纪案例,深入剖析作弊危害,如详细描述违纪学生撰写悔过书时的懊悔、身体与心理所承受的压力等,让学生真切感受到考试违纪的严重后果,从而促使其在考前积极备考,远离作弊行为。

  二是“不能作弊”:优化制度设计,消除作弊条件。“不能作弊”着重从制度层面着手,在复习阶段,充分发挥信息员作用,及时排查诚信考试安全隐患,如小抄、作弊工具等,并上报辅导员辅导员针对不同类型学生开展疏导与教育工作,明确考试规定及考场监控全覆盖情况。在考试阶段,辅导员严格落实考前考场检查,包括学生文具、物品及考场桌面等,确保考试环境无作弊隐患。

  三是“不想作弊”:深化教育引导,树立诚信意识。通过实施上述措施,从思想根源上引导学生树立正确价值观,使诚信考试内化为学生的自觉追求,让学生从内心深处拒绝作弊行为,形成积极向上的考风考纪氛围。

落实三个载体

  一是全院诚信考试动员。通过全院诚信考试动员大会集中传达诚信考试的重要意义、要求与纪律,凝聚全院师生共识,为诚信考试奠定坚实思想基础。

  二是班级诚信考试主题宣传通过主题班会的形式,将警示教育与诚信考试思想讨论环节相融合,结合班级实际情况,深入解读考试纪律,引导学生积极参与诚信考试讨论,增强学生对诚信考试的认同感与责任感。

  三是学生代表现场警示教育组织学生参观学校教学监控室,通过现场这种生动且具有警示性的方式,让有作弊想法的学生打消念头,让诚信考试的理念深入人心,从源头上杜绝考试中的诚信现象

突显三亮举措

  一是亮身份:彰显榜样力量。党员佩戴党员徽章、团员、学生干部佩戴学生会会徽,通过亮明身份,强化其自律意识与责任担当,发挥模范带头作用,引领广大同学诚实守信。

  二是亮考场:打造诚信空间。班级设立诚信考场标牌,营造浓厚诚信氛围,使学生置身其中,时刻受到诚信文化的熏陶,增强集体荣誉感与诚信意识。

  三是亮承诺:践行诚信誓言。学生签订并公示个人诚信考试承诺书,将诚信理念转化为实际行动,接受师生监督,以公开承诺督促自身坚守诚信底线。

推进三进行动

  一是考前进考场:实施源头防控。辅导员在考前进入考场,对考场环境进行全面检查,重点排查学生提前在桌面涂写等作弊准备行为,将作弊行为扼杀在萌芽状态。

  二是考中进考场:加强过程监管。考试过程中,辅导员适时进入考场,密切关注学生考试状态,及时发现并处理异常情况,确保考试秩序井然。

  三是考后进考场:保障收尾有序。在考试即将结束的关键阶段,辅导员进入考场,加强考场秩序维护,防范因考试临近结束而可能出现的违纪行为,确保考试圆满结束。

经济与管理学院高度重视学生诚信教育工作,把学风建设作为学生教育的关键抓手,强化责任意识。通过实施143诚信考风工作体系,全方位、多层次地构建起诚信障体系,为学校教育教学质量提升和优良学风建设提供坚实支撑,助力学生在公平、公正、诚信的环境中成长成才。

责任编辑:高越

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    为学校教育教学质量提升和优良学风建设提供坚实支撑,助力学生在公平、公正、诚信的环境中成长成才。