金秋十月，秋高气爽，淮南师范学院外国语学院顶岗支教活动正在如火如荼的进行中。本着对顶岗支教高度负责的态度、对顶岗支教的师范生教学高度严谨的态度、对提高人才培养质量的高度重视的态度，外国语学院院长方秀才、党委书记杨智军、实习分管院长宋传林、英语系主任齐东武、副主任杜璇、实习指导教师朱传红等多次开会讨论并推进顶岗支教工作。

在顶岗支教动员会上，宋传林传达了学校和外国语学院支教工作相关会议精神，指出顶岗支教是新时期国家精准扶贫的重要内容，是师范院校和师范生义不容辞的社会责任，具有深远的社会意义和不可估量的公益价值。杜璇着重强调，每一个同学要积极地对待即将开始的支教生活，要积极奉献，敢于担当，勇挑重担，不畏使命，在支教期间要严格遵守支教学校或学区的相关管理规定，高度重视人身和财产安全，认真展开教学和管理工作，努力圆满完成支教工作。朱传红强调大学生扶贫顶岗支教活动的重要意义，解读了学校有关支教工作的相关政策和注意事项，从出发前的教材与教学准备、支教期间的教学与管理工作、学习生活等方面提出相关建议和要求。她鼓励大家回报社会，锤炼性格品质，加强个人自律，实现人生飞跃，要求大家要有集体荣誉感和服务社会的意识，认真对待顶岗支教这项光荣而艰巨的任务，结合实际，精心设计教学环节，突出教学的实用性和针对性，并鼓舞支教生克服困难，认真教学，熟练的把专业知识发挥到一线教学中去，以全身心的投入和饱满的热情去实践地方师范院校的社会价值和教育使命，在教学岗位上体现卓越，为学院争光、为学校添彩。

在支教活动中，虽然支教生分配的地方不同、任教的年级不同，但他们都有着相同的使命：知行合一，教书育人；践行师德，为人师表。经过接近一个月的实习，支教生们都有自己的感触与收获。

由于支教生都是第一次站上讲台，上课之前都十分忐忑，但朱传红老师在出发之前就给支教生进行了心理建设，传授了教学技能和教学技巧，在教学和德育方面都对我们进行了指导。一方面，她强调，要教导学生成为利他而非利己的自私自利之人，老师须从内心深处关爱每一位学生。另一方面，她让学生们提前写好教案，并对学生们提出意见。经过实习指导老师的教导，支教生不会再因站在讲台上感到紧张害怕，而是满怀信心，力求在教学过程中融入爱的教育，用自己的一言一行、一举一动、一颦一笑引导、鼓舞、栽培学生。

师者，传道受业解惑者也；师者，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。因此，支教生不仅教授学生知识，还时刻注意率先垂范，践行师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。除此之外，他们响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，并把思想品德教育融入在教学过程中，因材施教，尊重学生的人格，呵护学生的成长，注重学生的发展。很多学生都是留守儿童或单亲家庭，有些学生比较调皮顽劣，令支教生十分头疼，在徐圩中学支教的汪义豪课后向班主任了解这些学生产生以上举动的原因，得知这些学生的家庭条件不好，缺乏管教，做出一些出格的事以吸引老师和同学的关注。于是，她就经常循循善诱的和这些学生单独谈心，用爱的言行化解他们内心的坚冰，经过持续的谈话教育和关注帮助，这些“调皮鬼们”在课堂上开始发言了，学习成绩也有了提升，课堂纪律也变好了。

支教生们在校园里学习很多理论知识，但由于是初次进行教学，自知专业能力不够，因此经常向老教师请教他们的教学方法，并经常趁休息时间向学生询问他们听课的状况以及建议并积极采纳师生，课后，支教生带学生们开展跳皮筋、踢毽子、讲故事、做手工等活动，总之，校园处处都洋溢着支教生青春的色彩、青春的朝气、青春的活力。

“如果问我为什么要来到这里支教，原因有三。首先，我是一名学生党员，应该发挥先锋模范作用；其次，三年前进入大学做自我介绍时我就说过如果有机会我一定会来支教，现在我做到了；最后，我想成为一名合格的人民教师就需要锻炼自己的社会实践能力，支教是最好的选择。一个月过去了，我在这里认识了很多在学科领域内有独到见解的老师，在她们身上学到了很多教学的技巧；也认识了很多天真烂漫、单纯可爱的学生，在他们身上我仿佛看到了当年的自己，也找到了成为教师的意义——起变得更好！”王陈成同学说，这是她参加顶岗支教的动机，这也是我们大多数人的真实体会。

培根铸魂践初心，启智润心育英才。顶岗支教的学生们围绕立德树人的教育宗旨，为党育人、为国育才，为孩子们带去一份光明、一份希望、一份温暖，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。相信这一批经过顶岗实习磨练的大学生将来在正式走入工作岗位时，能够做得更出彩，在新的岗位上继续发光发热，将高尚的品德传播给每一位学生。成为学生锤炼品德、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人！