海南软件职业技术学院强化育人队伍协同行动，以践行一线规则、构建三级网格、组建五支队伍135工作模式构架，实现全员育人工作合力的持续汇聚，着力打造了“多方共建、培养共进、成长共促、关系共生、价值共创、发展共享”的“一站式”学生社区育人共同体。

一、领导示范，校院力量深入一线

出台《学校领导下沉一线联系学生工作方案》，推动校院领导力量走进学生中间，体察学情、关爱学生、释疑解惑、解决问题。一是校领导带头进社区。开展“我与书记面对面”“我与校长面对面”交流会等，全体校领导定期进社区、进进宿舍，及时了解学生的思想动态，加强师生沟通联动，让示范成为最好的引领；二是院领导常态化联系学生。每月进课堂、进宿舍、进工作室，重点加强传统节日、迎新毕业、专升本考试等关键节点关心慰问，面对面、心贴心送上温暖祝福。每月组织院长见面会、意见征集会，聚焦学生成长需求和日常关切，全面了解社区学生成长动态，协调解决关键问题。

（“校领导与书记面对面”社区座谈会）

（“我与书记院长面对面”座谈会）

二、骨干下沉，思政力量扎根一线

着力推进辅导员、思政教师、心理咨询师等入驻学生社区，打造让学生“想得起、找得到、信得过、托得住”的社区思政骨干队伍。一是压实辅导员社区工作职责。落实辅导员队伍常态化入驻社区机制，明确谈心谈话、组织班会、走访宿舍等工作要求，落实班团建设、应急处突等职责任务，全面了解学生生活状态和思想动态，真正“长”在学生中间。二是组织思政教师扎根社区。遴选一批深受学生喜爱的思政教师，在社区开展专题思政课、读书沙龙等深度交流活动，点对点解答学生思想困惑。围绕理论难点和时事热点，针对性进行集体备课和专业指导，有效加强思政队伍育人能力；三是开展心理健康服务上门行动。社区配备心理咨询导师，围绕压力应对、情绪调适等主题，组织开展绘画沙龙、电影赏析等活动，在学生“家门口”开展个体咨询、团体辅导，着力提升社区学生的积极心理和综合素质。

（社区心理委员团体辅导会）

（马克思主义学院思政导师入驻社区开展讲座）

三、全程参与，导师队伍汇聚一线

积极构建全员参与的网格育人生态圈，实现全方位、多层次、全覆盖的育人效果。一是配备专业学业导师。针对不同年级阶段的学生特点和需求，牢抓“贴近学生、学生参与、学生评价”三个重点，每月至少开展2次活动，涵养家国情怀、引导专业选择、指导学业科创，助力学生适应“软着陆”；二是高质量选配社会导师。邀请知名学者、先锋榜样、行业骨干、优秀校友等社会大咖走进社区，定期开展“校友领航·助力成长”等活动，与学生面对面分享就业创业等故事，以“大先生”的垂范引领带动学生积极投身中国式现代化的伟大实践。

（就业创业导师入驻社区开展讲座）

（专业课导师入驻社区开展活动）

四、榜样引领，朋辈教育伴行一线

注重发挥学生先进典型示范引领作用，推进朋辈辅导常态化和志愿服务全覆盖，形成党委领导、社区搭台、学生参与的朋辈育人模式。一是发挥党员先锋模范作用。精心组织红色“1+1”活动，广泛开展联学共建和志愿公益，切实增强学生党支部的创造力、凝聚力、战斗力。设立党员先锋岗、责任区，在社区内自发组织理论宣讲、学业帮扶、反诈宣传、科普指导等活动；二是开展朋辈榜样宣传交流。成立学生社区自律管理委员会，选聘优秀学生干部、党员、入党积极分子、退役军人担任朋辈导师，常态化开展学业指导、经验交流、主题宣讲等活动，营造“见贤思齐、追求卓越、争做先锋”的浓厚氛围。

（专升本朋辈互助交流会）

（退役军人社区志愿服务队）