海南工商职业学院深入贯彻落实“三全育人”综合改革要求，将“一站式”学生社区建设作为加强和改进新时代高校思想政治工作的关键抓手。马克思主义学院立足立德树人根本任务，充分挖掘校史文化资源，创新实施“走进校史馆”实践教学项目，探索形成了以 “党建引领”为魂、以“文化浸润”为核，多模块协同联动的育人新路径，取得了显著成效。

一、 核心举措：铸魂与浸润双轮驱动

（一）强化“党建引领”，把稳育人方向

学校党委高度重视思想政治工作的实践创新，将“大思政课”建设作为党建引领育人工作的重要阵地。马克思主义学院党支部主动领题，将“馆课融合”项目作为党建业务深度融合的重点任务，系统挖掘校史文化中蕴含的思政元素，确保实践教学的价值导向与立德树人根本任务同向同行，将党的领导贯穿于育人全过程。

（二）深化“文化浸润”，筑牢育人阵地

学校以唐胄养优文化陈列馆（校史馆）为实体化育人场域，将“养优”文化作为“文化浸润”模块的核心载体。通过组织全体学生分批进入校史馆，在沉浸式环境中重温办学历史、感悟先贤精神，将静态的校史资源转化为动态的育人场景，使学生在“行走的课堂”中潜移默化地接受文化熏陶和价值引领，有效增强了爱校情怀、文化自信和奋斗动力。

二、 协同路径：多模块联动构建育人共同体

（一）“队伍入驻”协同发力

项目实施严格执行“任课教师+辅导员”双带队制度。思政课教师负责理论导览与价值解析，辅导员负责组织管理与日常思政衔接，实现了思政工作队伍与管理服务队伍在学生社区育人前沿的深度融合与协同作战。

（二）“学生参与”激活主体

项目覆盖全体在校生，通过小组探究、互动提问、寻找文化连接点（如学生发现自身姓氏与校史人物的历史关联）等方式，充分激发学生的主体性和参与感，将教育引导转化为学生的内在需求和主动探索。

（三）“数字赋能”提升体验

引入AI助手“小优”提供智能讲解服务，与传统讲解互为补充，以信息化手段拓展了学习维度，丰富了交互体验，是推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合的初步探索。

三、 主要成效与未来展望

通过本项目，“党建引领”的政治优势与“文化浸润”的育人功能得到充分释放，校史馆已成为我校“一站式”学生社区中重要的文化育人高地。下一步，学校将持续深化“思政+养优”品牌建设，推动该项目从系列活动向常态化、制度化育人机制转化，并进一步强化条件保障，将其更深度地融入学生社区生活场景，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。