在 “一站式”学生社区建设浪潮中，我校始终以学生为本，将学生成长需求作为社区治理的出发点与落脚点。通过搭建四级联动组织架构，畅通学生自治路径；创新开展多样特色活动，激发主动参与热情；构建“荣誉 + 发展”评价模式，持续赋能成长动力；培育先锋团队，发挥示范引领作用。多管齐下，有效构建起学生深度参与社区治理的长效机制。截止目前，社区学生自主管理实现全域覆盖，累计开展学生主导的特色活动300余场，吸引超3万人次踊跃参与，进一步实现“社区事，学生管；社区兴，学生建”的良好局面。

一、构建四级联动组织体系，夯实自主管理根基

我校积极构建“学生自我管理委员会-楼栋长-楼层长-舍长”四级学生自治模式。建立学生自我管理委员会，下设办公室等8个部门，吸纳成员71人，鼓励学生参与社区事务管理，累计收集学生意见建议 800 余条，解决问题 600 余个；发展楼栋长25名、楼层长81名、舍长2139名，实现3个社区园区、25栋宿舍楼管理全覆盖。同时，制定《河池学院学生公寓自我管理与服务委员会章程》《河池学院一站式学生社区学生自我管理委员会楼层长工作制度》等文件，为推动学自我管理、自我服务提供了制度保障，确保社区各项工作有序开展，为学生提供更加优质、高效的服务体验。此外，我校二级学院团委、学生会、易班工作站等学生组织下沉到学生社区，各类学生组织充分发挥自我管理、自我服务的职能，常态化在学生社区开展晚点名、消防安全检查、卫生大扫除、社区舆情反馈、星级宿舍评比、文体娱乐等管理和服务工作。

三、创建多维评价模式，强化持续参与动能

建立“星级 + 发展”两位一体评价机制。学生可参与社区服务、活动策划，推行“星级文明宿舍”评选，每学年评选出 182个星级文明宿舍。设立“优秀舍长”荣誉称号，选树182名。由学生组建的“社区安全巡逻队”，通过每日巡查、隐患上报，使社区安全事故发生率下降。

四、培育先锋团队，发挥示范引领作用

组建青春领航党员先锋队、学习创新党员先锋队、社区服务党员先锋队等多支队伍，成立学生“薪火”党支部、社区志愿服务党支部（功能型），组织学生党员带头参与社区卫生清扫、清洁空调、维修电器等志愿服务，累计服务时长超 1.5 万小时。定期组织学生代表与职能部门面对面交流，推动解决校园网络优化、食堂菜品更新、热水供应等问题100余件，学生参与度达85%。通过先锋团队的辐射效应，形成 “一人带动一群、一群影响一片”的良性循环，社区学生主动参与率从 2022 年的30%提升至2025年的90%。

我校通过组织、活动、评价“三管齐下”，有效激发学生参与社区建设的内生动力，形成共建共治共享的社区治理新格局。未来将持续优化机制，推动学生社区治理向更高水平迈进。