师生参与:来听!贵州装备制造职业学院承办这堂“大思政课”后,师生们这样说
6月19日晚
由省委教育工委、省教育厅主办
贵州装备制造职业学院、贵州省歌舞剧院承办
“家国情怀之美”——爱国主义教育大思政课
圆满落幕
以理论宣讲+实践讲述+艺术展演的授课形式
带领全省大中小学师生齐聚“课堂”
同上这堂精彩荟萃的思政课
下面,让我们一起来看
师生们的心得感悟
带领大家共同领悟家国情怀的深刻内涵
经济管理系辅导员 高方睿
本次大思政课以“家国情怀之美”为主题,以“艺术+思政”的形式,将具有鲜明贵州特色的思政元素和代表人物融入到思政教育教学当中,以青年学生喜闻乐见、易于接受的方式增强思政教育的吸引力、感染力和影响力,可谓是“精彩绝伦,受益匪浅!”辅导员作为青年大学生的思想引路人,听完本次大思政课,我将进一步教育和引导青年学生在厚植家国情怀、凝聚文化认同的时代大潮中增进文化自信、提升文化自觉,进一步激励和鼓舞青年学生在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的壮阔征程中挺膺担当、自信自强,切实将“家国情怀之美”的深刻内涵转化汇聚成为新时代青年感恩奋进跟党走、实干担当践使命的磅礴力量。
建筑工程系辅导员 蒋玉娇
作为一名辅导员兼思政课教师,经过全省教育系统第三届“家国情怀之美”大思政课的洗礼后,更加笃定要做好学生的思想引领者。引导装院学子,心怀国之大者,常怀感恩之心,爱党爱国爱社会主义、爱校爱家;时刻牢记习近平总书记视察我校时提出的指示精神,立志做“人无我有,人有我优,技高一筹”的忠诚工匠。坚持知行合一,用润物细无声的方式打下学生心中的理想信念之桩,将家国情怀深深地融入灵魂深处,努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
忠诚工匠文化研究院教师 吴兴娟
习近平总书记指出:“‘大思政课’,我们要善用之”“讲深讲透讲活思政课”“要推进大中小学思政课一体化建设”。这次大思政课是对习近平总书记指示精神的具体实践,是一次传统文化与现代科技的交融,是真理之光与艺术之美的交响,是德育与美育的大融合。为如何善用“大思政课”、怎样循序渐进、讲深讲透讲活大中小学思政课,引导青少年在拔节孕穗期扣好人生第一粒扣子提供了样板和示范。作为思政课教师,深感责任重大,使命光荣。我将认真学习此次大思政课的教学方法,吸收借鉴其中的素材,绵绵用力、久久为功上好思政课。
汽车工程系教师 李开宇
参与学院举办的第三届大思政课——“家国情怀之美”让我倍感骄傲与自豪。作为老师,我深刻感受到了这个活动对学生思想政治素质的提升和教育教学工作的重要意义。
家国情怀之美,这是一个深刻而感人的主题。家国情怀,既是对祖国的热爱,也是对家庭的眷恋,更是对文化传承的珍视。在这堂课上,我深刻体会到,作为一名教师,我们要传授知识,要培养学生对家国情怀的理解和热爱,更要唤起学生内心深处的那份情感和责任感,引导他们成为有担当、有情怀的国家建设者。相信通过这样的教育实践,我们的学生会在未来的道路上更加坚定地走向成功与辉煌。
机械工程系23级数控技术1班
学生 郑杰航
作为一名朗诵演员,能参与学校的大思政课让我有了别样的感悟。此次大思政课给我带来了新体验和新挑战。从最开始的紧张和不适应,担心自己表现不好,到随着排练的推进和对内容的熟悉,逐渐变得更加自信和从容。在排练过程中,我更加懂得了坚持和努力的意义。我希望在大思政课的舞台上,满怀自信地展现出最好的自己,并且通过自己的表现,呈现出一场精彩而有收获的大思政课。这次参与让我懂得,职业教育大有可为,感谢学校让我们有机会站上更好的舞台,去锻炼自己和培养自己,这样的学习机会,必将让我终生难忘。
汽车工程系 22级智能网联汽车技术
学生 周胜宝
仰望历史的天空,家国情怀熠熠生辉;跨越时间的长河,家国情怀绵绵不断。从古到今,家国的书写、大我的境界,始终激励着我们勇毅前行。
通过观看全省教育系统第三届大思政课——“家国情怀之美”,让我感受到参加表演的同学真正将家国情怀的内涵内化于心、外化于行。同时,同学们通过舞蹈、情景诗朗诵、合唱等多种形式的表演,以生动的故事和深情的话语,将家国情怀具象化地呈现在我的眼前。这些故事让我深刻认识到,家国情怀不仅仅是一种高尚的情感,更是一种责任与担当,是推动国家发展和社会进步的强大动力。
在今后的日子里,我将把这份家国情怀铭记于心,以更加饱满的热情投入到工作和生活中。
电气工程系 23级计算机应用技术3班学生 项家兴
在这堂别开生面的“大思政课”中,艺术展演与思政课程相互融合,以生动直观的方式展现了家国情怀的丰富内涵。讲授者们通过精美的画作、激昂的音乐和深情的朗诵,将家国情怀的情感表达得淋漓尽致,引导我们进一步理解家国情怀的深刻内涵和时代价值。
通过这次学习,我更加明白了家国情怀的重要性。它不仅是个人情感的体现,更是民族精神的传承和国家发展的动力。只有当我们每个人都能够怀揣家国情怀,才能汇聚起强大的力量,共同推动国家的进步和繁荣。
同时,我也意识到,作为新时代的青年,我们肩负着传承和发扬家国情怀的重任。我们应该积极学习先进文化,增强文化自信,用自己的实际行动去践行家国情怀,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
何为道?这是一个十分模糊的问题。在这节大思政课上,我聆听了四位老师的故事,也学习了他们在各自岗位上所找到的那份道。
谭老师与杨老师是践行师道的两位老师,她们不断学习,提高自己的教学质量,也乐于帮助学生,让学生拥有更广阔的未来。在被习近平总书记接见后,她们更是坚定了自己不断提升学识,认真教导学生,为国家奉献优质人才的那份道。况云刚老师与杨海波老师则是践行匠心,挑战机械难题。制造国家需要的工具装备便是他们的乐趣。当他们发明的机械臂被国家空间站所选用时,那份激动的心情让他们的匠心更加坚定,为国而工作,使他们骄傲,成为国家忠诚的工匠,是他们匠心的追求。
我发现,无论是师道还是匠心,都离不开国家,为国奉献而感到骄傲的那颗心,是他们坚持下去的动力。
生逢于这个美好的年代, 是我的幸福,而这美好正来源于像这四位老师一般敬岗爱岗、为国奉献的无数平凡的工作者。应向他们致敬,向他们学习,道是与生俱来的,而中国人的道便是为国奉献的精神,这无法改变。我应尽力奉献,为国有所作为,为国家而贡献自己的力量!
贵阳新世界国际学校四(1)班
孟禹汐
大思政课是让我们爱国,为祖国奋斗的大型教育活动。看完之后心情久久不能平复。
当国歌响起,主持人说:“全体起立,奏唱国歌 。”台上的哥哥姐姐们对着五星红旗的大屏幕唱起了国歌, 唱完后我便上台领唱《歌唱祖国》,领完后,只见一个老师走上了台,继续唱起了《歌唱祖国》。下台后我便想:我真为我是一名中国人感到骄傲,他们能作出那么好听的歌。第二个节目《什么是道》中四个老师带我们领悟了中华传统文化, 我也感受到了它的魅力,尤其是被这几个老师的精神感动了,“心有大我”,为教育事业贡献自己的力量,当这种老师的学生真是一件幸福的事!第三个节目是一首歌“篇章”,老师们唱得很好听。我也从中领悟到了许多道理:我深爱着我的祖国,我也要为祖国而努力学习,以后让她更强!
贵阳新世界国际学校五(5)班
张天孟
今天我体验了一次别开生面的思政课,让我深深体会到祖国的伟大与强盛。一位辅导员讲述了她的故事,她从事教育十余年了,可她仍然保持着对教育事业的无限热爱,她乐在其中,她坚信教育的力量是伟大的,能够为祖国培养新型人才,让我们的祖国强盛不衰,是她最引以为傲的事业。况云刚老师是一位航天工业的高级钳工,很少有人选择钳工的道路,但祖国需要他们,况老师就毅然决然地踏上了为国筑器的道路,他给我们讲述了三个故事,第一个故事是中国航天工业技术遇到外国的“卡脖子”,他们只能自主研究,况云刚老师主动请缨,刻苦钻研,最后经过不断努力 ,终于克服了重重困难。这个故事告诉我,只要不断努力,就能克困难,只有自强不息,才能立于不败之地。
我们一定要好好学习,向大国工匠们学习,将来投身于中华民族伟大复兴的神圣事业之中,用知识建设我们伟大的祖国!
这堂大思政课
以“家国情怀之美”为主题
以爱国主义教育为主线
以党的创新理论和身边人身边事为主要素材
融合教育强国、教育家精神、工匠精神等元素
通过“何以中国——传承”
“何以伟大——笃行”
“何以致远——奋进”三个篇章
带领师生们在中华典籍中寻根
在实践历程中铸魂
在新征程上建新功
共同领悟家国情怀的深刻内涵
关于“大思政课”的故事仍在续写
……
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