汽车专业群坚持党建引领，以“双带头人”工作室建设为契机，把牢高水平专业群建设方向，推进党的建设与专业群发展“一融双促”，有效推动国家级职业教育教师教学创新团队建设工作。

建设机制

把加强党的领导贯穿“双高”建设全过程，通过打造坚强有力的领导班子，确保“双高”建设任务落实落细。党支部书记由系部行政领导担任，党建、业务“一肩挑”，充分实现党建引领业务。建立目标管理机制，将“双带头人”培育工程融入专业群目标任务中，一同谋划、一并部署、一同落实，实行“任务上墙、挂图作战”，推动各项工作部署落地见效。通过高水平专业群建设，在职教前线培育一批德技双馨的“双带头人”，助推高职教育高质量发展。

具体措施

培育建强“双带头人”队伍。专业带头人是高水平专业教学团队以及高水平专业群建设的核心，通过实施“双带头人”培育工程，强化制度建设、精准培训以及考核管理，把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，选拔优秀的党组织书记作为专业带头人，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。

构建高水平、结构化汽车教师教学创新团队。以专业群建设的核心团队为基础，依托“精英汽车”党建品牌，打造一支“师德高尚、大师引领、名师示范、骨干支撑、专兼结合”的国家级教师创新团队，创新“分类+分层”师资结构优化的培养模式。团队成员实现“汽车+机电+信息+物流”跨界融合，共同支撑专业群建设，形成“团队-专业群-人才培养-产业”建设路径，精准对接产业转型升级，助推西部山区智能交通运输行业高速发展。

创新校企双元育人新模式。服务西部山区汽车后市场，与行业标杆企业开展深度合作，创新了以成本分担机制为导向的“共享 共担 共用 共建”高职汽车专业校企合作育人模式，构建“定向订单-现代学徒-汽车精英”多层次、递进式综合人才培养体系。

主要成效

增强了基层党组织战斗堡垒作用。促进党业融合，培育群内党支部书记成为“双带头人”，在履行党的建设和专业建设双重责任中彰显“头雁效应”，8名优秀党员成为专业带头人，进一步增强了基层党组织的战斗堡垒作用。

图1 作为典型案例参与党建工作现场观摩交流会

提升了教学团队建设范式引领。完成国家级教师创新团队建设与验收，教师获得省级以上荣誉47人次。新增省级教师创新团队2个、技能大师工作室7个、全国技术能手4人、全国交通技术能手4人、千层次创新人才2人。对全省30多所院校，进行“双高”建设培训和指导超过2000人次，“分类+分层”结构化教学团队建设经验通过省级平台推广。

图2 首批国家级职业教育教师教学创新团队成员

丰富了校企双元育人内涵底蕴。校企共育机制获省级教学成果奖2项，订单班培训模式获动静贵州、贵州新闻联播等主流平台宣传报道。建成含新能源汽车、智能网联汽车、道路交通机电控制和智慧物流一体化实践教学基地，成为全国虚拟仿真实训基地培育单位。和贵州科学院、贵州翰凯斯等科研单位共建5个产教融合实训基地，建成省内首个智能网联汽车示范测试场地，成为对接前沿技术、产业高端的重要载体。

图3 主流媒体对订单班培养模式进行宣传报道

图4 主流媒体对智能网联汽车产教融合示范场地进行宣传报道