广州工商学院美术学院“一米阳光”一站式学生社区以“以美育人，美育浸润”为核心目标，构建“空间赋能+活动浸润+品牌塑造”三位一体建设体系。通过艺术化空间重构、沉浸式美育课程、品牌化文化项目三维联动，打造兼具审美教育、人格培养、文化传承功能的育人载体。组织架构采取学院主导、社区协同、学生自治的运行机制，重点开展艺术实践工坊、美学讲堂、专业展览等特色活动，形成“环境浸染-课程培育-实践转化”的闭环育人链条，实现以文化人、以美塑魂的育人成效。

一、空间赋能：构建“三阶四维”文化育人体系

在学院党委指导下，我们创新构建“环境浸润-活动体验-实践转化”三阶育人模式，形成“空间文化、课程文化、活动文化、网络文化”四维联动机制。通过社区文化空间改造、美育课程延伸、特色活动开展、新媒体矩阵传播，实现文化育人从物理空间到精神维度的全方位渗透。

（一）建设“学院文化长廊”，打造特色鲜明的楼宇文化

选址北8、9楼大厅空余区域进行改造升级。依托学生社区宿舍楼内走廊，充分利用美术学院专业特色资源，构建学院风格化、多样化的多主题育人长廊，着重融合美术学院党建和思政育人元素，该长廊将作为美术学院毕业展及各类艺术展览的同步展示平台，深入融合美育理念，将艺术之美带入学生社区。通过丰富多样的艺术作品展示，营造浓厚的艺术氛围，提升学生的审美素养与人文情怀。在彰显学院专业特色文化以及对学生的“沉浸式”教育过程中，增进思政文化育人实效。

文化长廊展示

（二）建设“一米阳光”学生社区心理健康教育基地

将北8、9楼一间空宿舍改造为“色彩心理学博士工作站”。该工作站旨在运用色彩心理学理论与色彩疗愈方法，为学生提供专业的心理健康服务。结合学生心理辅导员工作室工作，工作站将开设色彩疗愈课程，提供个性化咨询服务，帮助学生缓解心理压力，调节抑郁情绪，提升心理韧性与整体健康水平。聘请美术学院色彩心理学廖松阳博士担任文化顾问，成立色彩心理学博士工作站，将《色彩心理学》《艺术鉴赏》等课程资源转化为社区文化养分，形成“第一课堂+第二课堂”的育人合力。

色彩心理学博士工作站展示

二、活动浸润：双轮驱动，构建美育“实践矩阵”

我们创新实施“节庆+公益”双轨并行模式，构建起校园与社会联动的美育传播网络。“节庆”指的是利用传统节日或学校活动开展美育教育，“公益”则是指通过志愿服务与社区合作等方式将美育带给更广泛的社会群体。关于“节庆”，深挖传统节日内涵，策划“传统文化艺术节作品展”活动，将非遗缠花、非遗漆扇等非遗活动作品在一站式进行作品展，充分利用一站式各活动室物理空间，进行作品展。让学生在作品展氛围中感受传统文化魅力；关于“公益”，一是一站式社区积极组织举办“赠人玫瑰，手有余香”团结小学彩绘志愿服务活动，共有14名社区学生投身于公益活动中。组织学生通过墙绘创作、艺术支教等形式，将课堂所学转化为社会服务实践。这种双轨模式不仅拓宽了美育实施路径，更推动艺术教育从校园走向社会，形成“校社联动、以美育人”的生动局面。二是助力祖庙文化建设、文化创意，完成“佛山十大传统文化之祖庙文化推广”主题设计，将专业所学与祖庙实际需求相结合。三是在花都区新街村、杨屋村、杨一村、联合村等绘制了超过1000平方米的美丽乡村壁画。

团结小学彩绘志愿服务现场

三、未来展望：美学赋能，共绘发展新蓝图

展望未来发展图景，我们将以美学为引擎，推动社区品牌建设迈向新高度，共同绘就高质量发展的时代画卷。美术学院聚焦“一米阳光”一站式学生社区品牌塑造，通过美学赋能实施品牌升级战略，让艺术之光照亮社区发展之路。接下来我们启动“一米阳光”logo设计系列活动，包括一站式社区logo设计大赛、一站式社区吉祥物设计大赛等。展望未来，我们将深化“美学+社区”融合模式，构建“品牌塑造-文化传播-价值转化”的完整链条。

四、结语

“一米阳光”社区的文化建设实践，是美术学院落实“三全育人”理念的生动注脚。我们始终相信，美育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。未来将继续以美为媒，以文化人，让社区成为滋养心灵的沃土、启迪智慧的殿堂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献美院力量！