润心至美,向美而行 ——贵州财经职业学院心理育人体系构建与实践

发布时间:2025-04-21 09:01:40

加强学生心理健康工作,事关培养身心健康、全面发展的时代新人,事关国家和民族未来。贵州财经职业学院作为全国教育系统先进集体始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的二十大精神、二十届三中全会精神、《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》等文件精神,全面贯彻党的教育方针,树立“健康第一,人人发展”的理念,切实把“一站式”社区心理育人工作摆在更加突出的位置,营造“学生个个有成长、职工人人有发展、企业家家能认同”的和谐氛围。

2024年5月25日全省心理健康月启动仪式在我院举行.png

2024年5月22日全省心理健康月启动仪式在我院举行

学院坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,面对“一站式”社区心理育人力量不足、家校协同不足的现状,工作升至战略高度,历经7年探索与实践整合优势资源,构建文化浸润多元协同的润心育人体系助力培养自信豁达心态厚植文化自信家国情怀体系建设以微笑财职”为抓手、以“12345”模型为核心架构:

“1”个目标引领:坚持“微笑贵财职,一个都不少”育人目标,实现全员覆盖。

“2”条路径协同:文化浸润路径融合少数民族非遗技艺(如马尾绣、扎染),厚植文化自信。多元协同路径通过“家-校-医-社”联动、构建“校-系-班-寝”危机预警网络,实现育人闭环。

“3”大工程递进:一是强心工程,二是育心工程,三是护心工程,形成“思想筑基-常态浸润-高危守护”育人链条。

“4”项机制支撑:以“全员机制”强化文化引领,“协同机制”联动高校与医疗机构,“保障机制”贯通“最后一公里”,“预警机制”依托云平台精准干预,为三大工程提供系统性保障。

“5”维融合赋能:与课堂教学、社会实践、技能竞赛、信息技术、学生社区深度融合,实现“课堂塑心、实践励心、技能启心、科技慧心、社区暖心”的职教特色。

与修文中学签订心理健康教育合作共建基地.png

与修文中学签订心理健康教育合作共建基地

深入贯彻乡村振兴战略,探索教育帮扶赋能乡村振兴新路径,学院与罗甸中职学校、三都水族自治县启程学校(严重不良行为未成年人专门学校)、修文中学等共建心理育人基地,输出心理帮扶平台与文化育人资源,有效提升当地师生心理健康教育水平。指导学生组建的“心理健康青春行”社会实践团队获贵州省委宣传部授予2024年贵州省大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“优秀团队”

学院赴三都县启程学校开展心理健康志愿服务.png

学院赴三都县启程学校开展心理健康志愿服务

文化浸润多元协同心育人体系理念科学、方法系统,将传统心理工作模式升级为集“预防-发展-干预”为一体的育人生态系统,构建了积极向上的校园氛围,促进了学生的心理素养的提升;院领导在参加贵州省高职院2024年高质量考核时将心理育人体系作典型案例汇报;该体系荣获2024年贵州省职业教育教学成果奖二等奖。

“微笑财职”的引领下,学院实现心理育人覆盖全员、近四年重大心理危机“零事故”;成功举办“贵州省首届大中小学生心理健康宣传教育月启动仪式”,撰写心理育人专报,获省教育厅高度认可;心理基地获教育部“全国学生综合素质训练基地”立项;心理咨询案例《CAMS在危机干预中的有效应用》获省一等奖,并在全省做分享;在省心理健康优质课评比中学院获优秀组织奖、教师获三等奖;心理微课《如何睡个好觉》在省级微课比赛中获优秀奖。19名学生在国家心理健康和精神卫生中心主办的第三届“先行者——心理健康校园行”中荣获“活动之星”荣誉称号。学院心理育人工作得到贵州新闻联播、贵州日报等媒体报道。

心理健康校园行活动.png

心理健康校园行活动闭幕式




责任编辑:邓田颖
学院把“一站式”社区心理育人工作摆在更加突出位置,营造“学生个个有成长、职工人人有发展、企业家家能认同”的和谐氛围