广西工业职业技术学院糖业工程学院立足学科特色，针对现存的心理育人痛点，构建“艺术疗愈+劳动教育+朋辈互助+课程体系”四维融合心理育人生态，形成“预防-识别-干预-发展”全链条服务体系，推动心理育人从“标准化供给”向“精准化赋能”转型。

一、以美润心，构建情绪表达空间

一是组建“心理咨询师+艺术教师”双导师队伍，开设《艺术疗愈与心理调适》课程，融入“糖晶结构绘画”等专业元素，通过线条与色彩的具象化表达，帮助学生通过艺术创作实现情绪外化。二是设置曼陀罗绘画固定时段、“心理安全岛”拼贴画大赛及社区涂鸦墙，提供低门槛情绪宣泄渠道，覆盖不善绘画学生群体，85%参与者反馈提升心理自我认知。

二、以劳健心，强化专业价值认同

一是开发“糖业劳动疗愈工坊”，开展冰糖葫芦制作、红糖熬制等体验项目，在专业教师指导下，学生通过精确控制糖浆温度、设计造型等过程，将劳动技能转化为心理成长教具，实现“技能习得—成就体验—心理赋能”转化。二是与糖业企业共建劳动基地，设计“糖业工匠精神”主题任务，如糖纸艺术创作、结晶观察日记，融合劳动教育与专业认知。

三、以助暖心，筑牢心理互助防线

一是构建三级互助网络：院级“糖心守护者”朋辈导师团、班级“甜心调解员”、宿舍“心灵伙伴”结对，实现心理动态全覆盖监测。二是开展“糖语心声”主题沙龙，设置“烦恼糖罐”匿名倾诉装置；举办“甜蜜团建”素质拓展，设计糖艺协作挑战赛，以糖艺协作任务增强团队心理联结。

四、以课育心，完善心理教育闭环

一是在《大学生心理健康教育》中融入糖业案例（如“糖厂高温作业压力管理”），开发《糖艺与心理表达》《劳动心理调适》等特色课程。二是建设“糖心微课堂”资源库，收录专业场景心理指导视频；在社区推行企业沟通、生产应急等情境模拟教学，提升心理抗压能力。

糖业工程学院通过心理、文化、劳动、实践“四维融合”模式，打造特色心理健康教育品牌。未来将深化“一站式”社区心理育人功能，探索更多精准化活动形式，为学生健康成长筑牢“甜蜜港湾”。

图/廖洁文/廖洁一审一校/林欢，二审二校/卢胤 三审三校/周伟敏