我校会计学院坚持以党建引领为核心，紧扣职业教育“产教融合、德技并修”主线，创新构建“一站式”学生社区育人新范式。立足“三全育人”改革目标，学院聚焦学生社区“生活圈”与“成长圈”的深度融合，以“三微三进”模式为抓手，通过盘活闲置空间打造党建育人前沿阵地、设计技能型思政活动载体、构建成长量化激励机制，推动党建工作与学生成长需求精准对接。依托“党员先锋角”“红色工匠成长码”等特色实践，将工匠精神培育、学风建设与社区治理有机融合，着力培养“精技术、强责任、善创新”的高素质技术技能人才，为服务区域产业升级与乡村振兴注入职教动能。

一、构建“微堡垒”，整合学生社区闲置空间

以党建引领为核心，依托学生社区闲置空间打造“微堡垒”，优先建设“党员先锋角”，实现物理空间与育人功能的深度融合。在红色读书区，精选党建理论、专业书籍和行业前沿成果，设立“每日荐书”专栏，引导学生深化学思践悟；技能服务站配备师生党员轮值团队，除开展政策宣讲外，每周固定开设“技能门诊”，针对专业课程难点、实训操作盲点进行“一对一”答疑，将党建服务延伸至学业帮扶一线。例如，在会计专业社区增设“财会会诊角”，由党员教师带领学生复盘实训案例，同步融入“工匠精神微课堂”，强化理论与实践结合。通过空间功能重构，推动社区从生活场域向“党建+学业”双融阵地转型，以“零距离”服务营造“比学赶超”的学风生态。

二、推行“微项目”，遴选“党建+技能”活动

以“党建+技能”为主线，设计可速成落地的特色微项目，形成“做中学、学中悟”的育人闭环。围绕学风建设需求，开发“红色工匠成长包”：如“红色剧本杀”融入专业场景（会计专业设计“乡村振兴粮商人”），让学生在角色扮演中理解职业伦理；组织“工匠精神辩论赛”，激发思辨能力与专业认知。同时，邀请党总支委员定期举行“先锋夜话”座谈，针对学业困难学生制定“一人一策”帮扶计划，将党建关怀延伸至学风建设末梢；邀请优秀毕业生党员通过直播连线分享“技能逆袭”成长故事，以“身边榜样”激发学生“学技术、强本领”的内生动力。

三、实施“微积分”，开发“红色工匠成长码”

创新“红色工匠成长码”积分体系，将社区服务、技能展示与学风表现量化关联，构建“行为—积分—激励”速效评价机制。设置“学风先锋”专项积分，如参与学术讲座、技能竞赛获奖、帮扶学业困难同学等均可累计分值；积分兑换聚焦学习资源，如优先预约实训室、兑换专业书籍或企业导师辅导机会。同步建立“红码公示榜”，每周公布积分TOP10案例，重点表彰“技能创新”“学业互助”典型。通过即时反馈与荣誉激励，将“要我做”转化为“我要学”，驱动学生主动参与社区治理与学业精进。积分数据定期反馈至二级学院，作为评优评先重要参考，进一步强化学风建设的制度牵引力。