为深入开展大学生生涯规划教育，增强大学生生涯规划意识，帮助学生更好的进行自我认知和职业探索，增强就业核心竞争力。2023年11月28日，我院于砺能楼架空层举行“生涯赋能·预见未来”大学生职业生涯体验周体验活动。学校校长助理、创新创业学院院长张海燕，汽车与交通工程学院党总支书记杨德江、副书记唐伟萍到活动现场指导，学院招生就业干事杜姝颖老师、2023级辅导员到现场组织学生，2023级全体学生参加活动。

活动前期准备工作

为做好大学生职业生涯体验周活动前期准备工作，11月27日，我院在笃学楼星职辅导员工作室召开志愿者培训会，会议由招就干事杜姝颖老师主持。

培训会上，杜姝颖老师从志愿服务工作准备、志愿服务内容、志愿服务要求三个方面展开，细化分工职业生涯体验周活动各项服务工作内容。志愿者们现场积极主动提问志愿服务相关问题，交流讨论志愿服务活动中可能会遇到的困难。大家纷纷表示，以饱满的服务热情和高效的服务水平投入到志愿服务工作中，脚踏实地把志愿服务工作做细做好做实，为本次活动的圆满举办贡献自己的力量。

活动现场

上午10：00，大学生职业生涯体验周活动开幕。本次活动围绕学生职业生涯成长过程，设计了13个室外“游园闯关式”主题游戏，引导学生进行自我认知、职业世界探索，了解自己的生涯发展状态，探索生涯发展目标，习得生涯规划知识，学习生涯规划方法，激发就业能力储备内驱力。

“游园闯关”游戏

01天生我才

探索自己的性格特点，意识到自己性格中的优势。

02职业教育知多少

通过问答的形式帮助学生了解职业教育形势、趋势、价值和意义，增强对当前职业教育的认同感，激发对个人发展空间的信心。

03逐光者

学习职业技术领域的榜样人物，了解什么是工匠精神和职业精神，体会这些精神对个人成长成才中的作用。

04职业航海士

了解自己本专业的培养目标及对应的职业，并以职位说明书为框架，详细搜索特定职业的相关信息。

05谁是卧底

通过游戏形式，让同学们直观感受相似职业之间的细微差异，多维度了解各职业的典型特征或工作场景。

06岗位人才画像

帮助学生了解不同的岗位对“人才”的能力结构标准不同，在此基础上识别自己希望成为的人才所需要的能力结构，从而具备针对性准备的意识。

07能力升级图鉴

通过对比能力标准，帮助学生了解自己在必备的各项能力上所处水平，激发个人提升能力的意识和动机。

08 决策跷跷板

通过“力场分析法”，梳理自己在就业和升学这两个方向上面临的动力和阻碍，帮助自己做生涯决策。

09生涯时光机

通过“生涯幻游”，激发对未来职业生涯的想象，确立自己的生涯目标，构建自己的生涯标签。

10包围小怪兽

通过棋类游戏培养解决问题和决策力的大局观、规划观。

11目标拆拆拆

探索大学期间的生涯目标，并学会目标管理的方法，学会将大目标拆解为容易实现的小目标，激发学生实现目标的动力。

12聚沙成塔

通过禅绕画练习，引导学生理解“积累”的作用，意识到小的行动坚持良久也能有大的收获。

13生涯七感大体检

通过测评，从七个维度来了解自己当前的生涯发展现状，并针对其中的薄弱环节获得相关建议，提高就业准备性。

此次“生涯赋能·预见未来”大学生职业生涯体验周活动，通过“游戏”体验活动进行自我探索、职业探索，帮助学生完成自我认知，获得了职业启蒙知识，明确了目标和方向，增强了参与感与体验感，助力学生更好的迎接未来的职业挑战。

学校校长助理张海燕到活动现场指导工作

学院领导到现场指导学生