为提高学校教师课程思政能力，帮助学生了解大中小学思政课一体化的背景、意义及其内涵等，桂林学院邀请桂林市中小学思政课一体化建设专家指导组副组长、桂林火炬中学校长陆卫福，面向小学教育师生开展以《大中小学思政课一体化建设背景下全科教师课程思政及课程整合力的培养与提升》为主题的讲座。

首先，陆校长向同学们强调了新时代大中小学思政课一体化的背景与意义。作为未来人民教师，小学教育学生要把加强和改进思政课建设摆在突出位置，注重系统谋划、创新机制，随后，陆校长就大中小学思政课一体化的内涵、目标体系、建设路径等为同学们作了一一介绍。在小学阶段，应重视启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望；小学须重在开展启蒙性学习。最后，他强调小学全科教师需具备深度挖掘各学科如小学语文、道德与法治、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源，发挥所有课程育人功能，形成课程思政、课程整合能力，提升自身的理论功底、知识素养，迎接新时代的新形势、新任务、新挑战。

讲座结束，学生表示通过讲座理解在大中小学开设思政课的目的和意义，也将在以后的学科教学中注意融入，引导小学学生立德成人、立志成才。这是学校持续践行“高校教师理论教学+一线教师实践分享”理念推进小学全科教师共同体建设。

陆校长做讲座