以筝为媒绘团结，社区育人谱新篇——广轻大生命健康学院“心存希冀，目有繁星”风筝DIY活动

在“三全育人”综合改革与“一站式”学生社区建设的背景下，广东轻工职业技术大学生命健康学院立足育人根本任务，以民族团结教育为切入点，于2025年10月至11月在45栋国学馆、校园运动场等“一站式”学生社区阵地，开展“心存希冀，目有繁星”风筝DIY及放飞系列活动。活动将传统文化体验与民族团结教育深度融合，通过沉浸式、互动式的育人形式，在学生社区中构建起全方位、全过程、全员参与的育人场景，为“一站式”学生社区的育人功能拓展与“三全育人”机制落地提供了可复制、可推广的实践路径。

“一站式”学生社区是落实立德树人根本任务的重要阵地，其核心在于整合资源、贴近学生，实现教育服务的精准化与场景化。生命健康学院紧扣铸牢中华民族共同体意识的教育要求，结合大学生身心发展特点，选择风筝这一兼具传统文化内涵与互动性的载体，将民族团结教育融入学生社区的日常活动中。

活动前期，学院依托社区心灵驿站的心理辅导、文化建设职能，调研学生对民族团结教育的认知需求，确定以“风筝DIY+放飞”的形式，让学生在创作与实践中理解多元文化交融的意义。活动选址于学生居住集中的45栋国学馆，将社区公共空间转化为教育课堂，打破了传统课堂的时空限制，让育人活动与学生的生活场景深度融合，真正实现“教育在身边，成长在社区”。同时，学院组建由辅导员、专业教师、学生骨干构成的育人团队，全程参与活动策划与实施，体现了“全员育人”的理念，确保教育目标从设计到落地的连贯性。

在“一站式”学生社区的场景下，活动以分层实施的方式激发学生的参与热情，让民族团结教育从“被动接受”转为“主动体验”。2025年10月28日的风筝DIY环节，学生们在社区国学馆内自由创作，将民族图案、文化符号、团结寄语融入风筝设计，在画笔与装饰的搭配中，主动了解各民族的文化特色，体会多元文化的魅力。社区内不同民族、不同专业的学生相互交流创意、协作创作，原本陌生的同学因共同的创作目标建立联结，学生社区的人际互动氛围得到显著提升，也让“民族团结一家亲”的理念在交流中深入人心。

2025年11月1日的风筝放飞环节，学院将活动场地延伸至社区周边的运动场，让学生带着自己创作的风筝参与集体放飞。在辅导员的组织下，学生们相互分享放飞技巧，互帮互助让风筝飞向蓝天，操场上的协作场景成为“一站式”学生社区集体精神的生动体现。这种“创作+实践”的双环节设计，既利用社区静态空间开展文化浸润，又依托社区周边动态场地组织实践活动，让学生在动手、动脑、互动的过程中，完成对民族团结理念的情感认同与行为转化，实现了“全过程育人”的闭环。

此次风筝主题活动不仅是一次特色教育实践，更是生命健康学院探索“一站式”学生社区育人模式的重要尝试，其成效体现在教育成果的显性化与育人机制的长效化两个层面。从即时成效来看，活动覆盖生命健康学院各年级学生，参与学生在反馈中表示，通过亲手创作与集体放飞，对民族团结的内涵有了更具象的理解，社区内同学间的沟通协作意识也显著增强，原本分散的学生个体因社区活动形成了更紧密的集体联结，校园文化氛围更加和谐。

从长效机制构建而言，生命健康学院以此次活动为契机，将传统文化体验、民族团结教育纳入“一站式”学生社区的常态化活动体系。一方面，总结风筝活动的组织经验，形成“主题调研—载体选择—场景设计—全员参与—成效反馈”的社区活动流程，为后续开展红色教育、文化传承等主题活动提供模板；另一方面，依托社区阵地建立学生活动档案，跟踪学生在参与社区教育活动后的思想变化，将社区活动与学生综合素质评价、志愿服务等挂钩，让“三全育人”的要求在学生社区中形成可量化、可延续的评价体系。同时，生命健康学院还将活动中的优秀风筝作品在社区公共区域展示，打造社区文化景观，让民族团结的教育成果持续浸润学生生活，实现“全方位育人”的长效影响。

“心存希冀，目有繁星”风筝系列活动的实践表明，“一站式”学生社区是落实“三全育人”理念的重要场域，而特色化、体验式的教育载体则是激活社区育人功能的关键。生命健康学院以风筝为媒，将民族团结教育融入学生社区的日常，既让“三全育人”的要求落地生根，也为“一站式”学生社区的育人创新提供了鲜活案例。未来，生命健康学院将继续依托学生社区阵地，挖掘更多贴合学生需求的育人载体，推动社区育人与专业教育、思政教育深度融合，让“一站式”学生社区真正成为学生成长的“第二课堂”，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢社区育人根基。