为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进全员、全过程、全方位育人体系构建，切实打通高校思想政治工作与学生服务的 “最后一公里”，2025年11月18日上午，广东农工商职院专题召开“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效总结交流会。校长李作为、副校长陆璐明出席会议并做下一步工作部署，学校相关职能部门负责人，以及各二级学院党总支书记、副书记参加会议。党委学生工作部牵头通报相关工作进展，各职能部门负责人围绕社区建设任务清单落实情况作交流发言，进一步凝聚起全校上下协同联动、合力推进社区提质增效的思想共识与行动合力。

全校各相关职能部门和二级学院负责人齐聚共商社区建设

会上，党委学生工作部部长巢居鹏首先系统通报了学校“一站式”学生社区建设的整体概况与当前进展。自2022年7月获批教育部试点单位以来，学校已构建校院两级工作体系，建成粤垦校区“红英岗”社区、增城校区“风光”社区及九个二级学院分社区，打造“风光 e站” 综合服务大厅，通过健全制度体系、厚植社区文化、优化服务供给等举措，为学生提供了全方位的成长支持。同时，也直面当前存在的部门下沉力度不足、文化活动特色缺乏、数智化应用滞后等问题，为后续精准施策明确了靶向。

各职能部门负责人结合任务分工职责，就社区建设推进中的堵点难点展开深入交流。党政办公室表示将从学校机制和制度上为社区建设提供保障；组织宣传统战部明确将加强社区党建品牌建设，挖掘推广特色经验；人事处表示将全力配合制定社区建设考核办法，研究探索把工作成效与部门绩效考核挂钩；教务处提出将探索劳动教育、学业指导、项目化、竞赛式课程建设，推动专任教师下沉社区；总务处将不断优化社区办公与生活环境，持续提升后勤保障服务质量；网络中心提出将加快推进数字化平台建设，助力解决数据互通难题。招生就业处、财务处、保卫处、图书馆、马克思主义学院和校团委负责人也分别从各自职能分工汇报了推进情况和接下来的工作计划。

陆璐明副校长在工作部署中强调，“一站式”学生社区建设要实现从“硬件完善”到“功能集成”的转型。他要求建立“横向+纵向”联动机制，党委学生工作部每学期牵头召开“一站式”学生社区建设协同推进会，各二级学院领导要履行“第一责任人”职责，加大下沉社区力度，解决学生诉求；要构建“接收-处理-反馈-回访”的责任闭环，学工部设立“接诉即办”窗口，确保学生诉求24小时内分流，确保“事事有回音、件件有着落”；要通过考核化管理压实责任，重点考核“四种力量”下沉、服务成效、学生满意度等指标，推动管理、思政、服务等力量常态化进驻社区。

李作为校长在总结讲话中明确指出，“一站式”学生社区并非简单的服务空间，而是重构育人场景、贯通全员育人链条的核心抓手，更是落实“立德树人”根本任务、打通育人“最后一公里”的关键载体。他着重强调，全校上下需以“一盘棋”思维凝聚协同合力：一是要打破部门壁垒，推动校院领导、思政队伍、管理力量、服务资源主动向社区下沉，将育人触角延伸至学生学习生活的最前沿，让社区真正成为资源整合的“枢纽”；二是要锚定学生急难愁盼，始终秉持 “以生为本” 理念优化服务供给，将心理健康服务、学业帮扶指导、文化浸润活动等与社区日常深度融合，从“被动响应”转向“主动服务”，切实解决学生在成长中的实际需求；三是要做优做活学生活动，既要依托社区空间搭建多元化参与平台，又要结合学生兴趣与成长需求设计活动内容，让社区成为学生乐于参与、主动融入的“第二课堂”，真正实现 “活动在社区开展、成长在社区发生”，让每一位学生都能在社区中找到归属感、获得感与成长感。

此次推进会的召开，进一步明确了“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效的工作方向与责任分工。下一步，学校将以“务实笃行”的作风落实各项部署，深化部门协同、打造文化品牌、升级数智化服务，持续推动“一站式”学生社区建设提质增效，为培养德智体美劳全面发展的优秀人才、实现学校高质量发展筑牢根基。