“资助润心·筑梦启航”一站式社区阶段性成果展示材料
为精准推进资助政策普及,提升学生政策认知与实践能力,我院以“一站式”学生社区为载体,聚焦“政策研学”与“创意实践”双主线,开展资助政策专题学习及明信片绘画设计活动,通过“学政策、画政策、传政策”三步走,让资助政策可知可感、入脑入心。
二、项目实施情况 (一)分层学习全覆盖骨干培训:组织10名学生骨干参与资助政策专题培训,重点解读国家奖学金、助学金、助学贷款等政策细则,并通过“政策知识竞赛”巩固学习成果,合格率100%。
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全员普及:根据学校下发文件,依托班级主题班会宣传,开展“资助宣传大使”活动,覆盖全院1200名学生,政策知晓率提升至95%。
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(二)案例化学习工具组织学生拟编制《资助政策20问》手册,选取真实申请案例(如家庭突发困难认定流程),以流程图+情景问答形式呈现,先让一站式社区主要负责学生学习。
(三)明信片绘画活动:以笔传情,以画宣策“自主故事+声音胶囊”创作:组织学生绘制明信片模板,将“资助是托举梦想的手”“求学路上一个都不能少”等标语与自己的资助故事融合设计,产出学生原创作品;开展“我最爱的资助金句”票选活动,学生通过小程序投票,精选8组作品批量印制;一站式社区向学生发放明信片,鼓励书写“政策学习感悟”或“青春励志宣言”;拟设置社区“政策传递站”,学生可匿名投递明信片,随机交换分享,预计2025年5月进行回收。
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三、阶段性成果展示 (一)政策学习成效社区学生骨干通过政策知识考核,参与“资助宣传大使”选拔;已经向学院申请制作《资助政策20问》手册,拟纳为学院资助标准化宣传资料。
(二)明信片活动亮点成果实物:精选多张学生手写明信片制作成“青春寄语墙”,拟在宣传栏长期展示;2023级学前专业王同学:“用画笔把资助政策和自己的故事结合,让我真正理解了资助的温度”;2022级环境艺术设计专业张同学:“收到匿名同学的励志明信片,感受到同龄人的共鸣与力量”。
四、特色亮点 (一)“政策+艺术”轻量化传播将政策文本转化为视觉化、情感化的明信片,突破传统宣讲的枯燥感,例如用“蒲公英”图案寓意“资助让梦想随风远航”。
(二)双向互动激发参与通过“设计-票选-漂流”全流程互动,让学生在创作与分享中深化政策理解,实现从“被动接收”到“主动传播”的转变。
五、未来计划1.数字化延伸:开发电子明信片H5页面,学生可在线定制专属政策宣传卡片并转发社交平台;
2.跨校联动:与省内中职学校共建“政策明信片交换计划”,扩大资助宣传辐射面;
3.长效展示:将优秀明信片作品制成展架,投放至招生咨询会、校园开放日等场景。