工作背景与理念创新

福州大学物理与信息工程学院深入贯彻全国教育大会精神，以“围绕学生、关照学生、服务学生”为根本遵循，创造性构建“333”育人体系（3支队伍、3维融合、3大项目）。学院将党建思政工作与学生成长需求深度融合，以承建并运营16#学业发展支持中心共享活动空间为契机，在旗山校区生活二区打造“学有所成社区”，通过物理空间重构与育人机制创新，实现教育管理服务从“条块分割”向“协同共治”的根本转变。

主要做法与创新实践

（一）构建“三维矩阵”组织体系

擎画党建引领轴，依托楼宇兼合党支部，推动学生党员下沉学生社区服务同学，设立党员责任区36个，打造“红色会客厅”“党建学习角”等教育阵地，全年开展“书记上党课”等活动35场次；织牢导师协同网，选优配强求是导师（党政领导类）、成长导师（专任教师、企业家、校友类）、朋侪导师（优秀朋辈类）等三类导师90余人组建社区导师库，实施“启航计划”个性化指导；打造朋辈互助圈，成立学业帮扶、科技创新、心理辅导等10类互助小组，形成“老带新、强带弱”的传帮带机制。

图1 15#楼宇兼合党支部与校图书馆党支部共建党建学习原地

图2 楼宇兼合党支部书记上党课

（二）创新“三驱联动”育人机制

以空间再造驱动，形成16#学业发展支持中心共享活动空间为中心，辐射带动全院18个功能活动空间（活动室），探索建设党团思想引领、心理健康教育、学业发展支持3个驻楼辅导员工作室，为领导力量、思政力量、专业力量、管理力量、服务资源下沉到学生身边创造条件，实现学习空间与生活空间有机融合；16#共享活动空间自运营以来服务人次达4000人以上，活动室总体使用率达90%以上。以项目牵引驱动，依托“筑梦”导师工作站品牌活动，通过“沉浸式”“体验式”的互动学习方式，定期邀请科研团队和专家教授走进学生社区开展学术沙龙，与学生分享最新科研学术成果，帮助大学生了解专业发展前景，制定规划，拓宽视野，激发学科兴趣和发展潜力，助力学院卓越拔尖人才培养。以文化浸润驱动，持续打造学生社区“幸福成长空间”品牌活动，实施五育并举社区育人计划，通过开展宿舍文化节、社区体育节、“十佳爱卫宿舍”评比等活动，各类育人导师积极参与社区活动中，为学生德、智、体、美、劳全面发展提供支持，使五育元素在学生多元活动辐射学生，增强学生获得感和幸福感。

图3 16#学业发展支持中心共享活动空间

（三）打造“五育融合”育人品牌

深入推进“心晴物语”心理护航项目。健全机制，推动心理危机干预“规范化”，完善“学院—楼栋—楼层—宿舍”四级预警网络，形成“自助—助人—互助”的社区心理朋辈辅导机制；加强社区心理谈话室、心理团训室以及沙盘室建设，制作《心理手册》，为做好心理健康教育，预防学生危机事情发生奠定基础；发挥“云间电台”心理工作品牌效能，便利学生足不出户解决心理困惑，累计录制21期，播放量超7万次，实现师生“云上聚，心相连”；建强队伍，推动心理健康队伍“专业化”，积极配合校心理中心承办2024年心理委员朋辈技能提升训练营，确保宿舍生命守门员100%覆盖，提高社区心理工作队伍履职尽责能力。

图4 朋辈心理导师开展宿舍阳光走访

深入推进“青衿致远”就业服务项目。聚焦问题导向，调查研究破症结，做到考研指导和就业帮扶到位，学院领导和毕业班辅导员加大进宿舍的次数和频率，听真话、察实情，着力把学生在考研和求职全过程中遇到的问题困难调研清楚，通过开展“名企宣讲会”“简历门诊”“学霸考研经验分享”等活动把改进举措找准谋实，实现升学求职工作帮扶全方位覆盖。我院2024届毕业生就业率达92.11%、本科毕业生升学率达49.40%、“双困生”100%充分就业，再创学院历史新高。

图5 高质量就业经验分享会

深入推进“义务维修”志愿服务项目。依托学院义务维修队在学生社区开展和落实“我为师生办实事”义务维修活动，将义务维修与志愿服务、知识科普紧密结合，近三年队员累计在生活二区16#3雷锋站站点值班维修150余次，累计维修各类电器500余件，并在学生社区开展新技术科普活动。此外，以学生创新创业活动为契机，在队内开展技术创新与思政教育相结合的培训活动，并将在日常维修工作中所遇的师生需求转变为创新创业出发点，获多项国家级奖项或专利，形成了“以思想引领技术，以教师指导学生，以技术引领创新”的高效循环体系。

图6 义务维修队在社区开展业务指导培训

工作成效与示范效应

通过打造学生社区育人新范式，社区育人成效显著：各类育人队伍下沉社区数量提升30%，本科升学率连续三年正增长，学生社区满意度达98.7%。形成可复制的“四有”经验：有党组织坚强领导、有实体化运行机制、有专业化工作队伍、有特色化育人项目，获评福州大学2024年“一站式”学生社区建设工作先进单位。

经验启示与未来展望

学院在实践中深刻认识到：必须坚持党建引领与育人创新相统一，实现组织优势向育人效能转化；必须坚持需求导向与资源整合相结合，构建协同育人生态系统；必须坚持队伍入驻与文化浸润相促进，打造浸润式育人场景。下一步，物信学院将重点推进学生社区内涵式建设，深化科教融汇、产教融合两条路径相促进的育人模式，构建更加开放共享的育人共同体，为福州大学“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效提供“物信方案”。