2022年11月30日上午，东南大学教育思想大讨论专场活动之 “现代大学书院建设”研讨会在九龙湖校区健雄书院举办。东南大学党委副书记邢纪红，特邀嘉宾、华东师范大学孟宪承书院党委书记兼院长吴薇以及党委学工部部长秦霞、教务处副处长宛敏、党委研工部副部长张晓坚、校团委副书记邱峰等相关职能部处负责同志以及各学院学生工作副书记等参加会议。本次研讨会是落实东南大学教育思想大讨论相关安排，积极研讨书院制教育的具体举措。学生处副处长曹海燕主持研讨会。

校党委副书记邢纪红首先致辞。他首先代表学校向本次会议的召开表示热烈的祝贺。邢书记提到：习近平总书记在二十大报告当中提出，要加快建设高质量教育体系，书院作为我们中西文化精神的育人载体，是我们中国高等学校推进教育体制管理改革，探索更高水平人才培养体系的重要举措之一。早在2017年中央国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》当中就有提到，探索建立书院制等有利于师生开展交流研讨的学习生活平台，能够有效地促进通识教育与专业教育，第一课堂与第二课堂的融合，适应新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。在上一轮教育思想大讨论当中形成的一个重要成果，就是学校提出的“三制五化”中的书院制。今年学校在原有基础上又新建了梅庵书院、寿南书院等多个书院。邢纪红副书记借此机会对书院建设提出三点愿景：一是坚持生为首位，充分发挥学生在书院建设当中的主体作用。二是坚持三全育人，把书院打造成联通育人资源和力量的前沿高地。三是坚持五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。要创新书院学习模式，打破专业壁垒，实现多学科融通贯通，着力提升学生的自我教育、自我管理能力，拓宽学生自主选择的空间，满足学生多元化的需求。

华东师范大学孟宪承书院党委书记兼院长吴薇教授做题为“立德树人：现代书院制的发展与孟宪承书院的实践”的专题报告。华东师范大学孟宪承书院始创于2007年9月，是华师大首个书院，也是我国较早建立的书院之一，牵头成立了长三角高校书院联盟，是各高校学习的典范。吴薇教授从何为书院、书院为何、未来挑战与思考三个方面进行报告。首先是何为书院。现代大学书院制的一个基本特征便是融合创新。现代大学书院制实际上是传承中国古代书院和借鉴西方书院制度的一些优势，然后高校进行人才培养的创新，形成现在大学的一个书院制，是一个中西合璧、古今交融的育人新模式。其次，现代大学书院制的发展是国家的政策导向，目前出台多项有关书院制建设的文件，也着力推动建设书院联盟，这是各书院建设的春天。其次是书院为何。当前书院建设有全体本科生纳入书院、拔尖创新人才培养、新生书院低年级等几种主要建设模式，在实践运行当中模式的选择，必然与各个高校的办学理念、城市规模、文化传统和实际需要相吻合。孟宪承书院是全国首家针对免费师范生的书院，对于孟宪承书院的探索实践，是致力于培养适教、乐教、善教的教师，同时未来教育、课堂教育、实践教育、养成教育相融合，构建五育并行加教师教育的第二课堂培养体系。最后是未来的发展挑战。如何内外兼备，实现人才培育模式的更新；如何面对各个专业公共管理与商议协同的壁垒；如何让书院融入和推动中国高等教育内涵式的发展等问题是目前书院建设过程中的挑战。吴薇教授报告结束后与到会领导们展开了热烈的探讨交流。

吴健雄学院党总支书记、健雄书院执行院长陆挺做题为“再深化、再思考、再出发——健雄书院建设的理论思考与实践探索”的分享。他首先提出了大家对书院存在的三个误区：首先大家更多地关注的是书院本身所在的这个实体的空间，对背后的内涵并没有做深入的思考和了解。其次，很多人认为书院主要就是学生的活动场所，这个是有失偏颇的。最后是书院只有活动而没有课程，缺乏相应的深度，认为书院和学院没有太大差别，这是第三个误区。接着，陆书记介绍了健雄书院建设的思考与理念探索。2021年健雄书院的揭牌仪式，增强了学生的荣誉感与自豪感，并且成功加入了高校书院联盟，能够到外面世界去看一看别人在做什么。这两年里面书院重点建设了一批博养课程，激发学生自己的内生意识并增强写作与交流能力。除此之外，还进行了100期近1440场次的导师交流活动。该活动参与交流的导师达到了976人，覆盖了10131人次。接着，陆挺书记从理论层面重点分享了有关大学书院的建设究竟有无必要和书院的教育究竟要定位在什么地方的思考与探索。陆挺书记分享了对成为大学书院的四个要素、大学书院的功能、书院和学院的关系定位等问题的理解。最后还从文化育人是书院建设的基础、通识教育是大学书院教育的基本定位、第二课堂是大学书院教育的主要途径、隐性教育和融合教育是大学书院教育的重要优势等四个方面畅谈了现代大学书院建设的定位。吴健雄学院的愿景就是希望经过努力将健雄书院打造成为师生一体、文化多元、能够承载学生记忆、包含东大故事的高端书院，使其成为东南大学新的文化地标和人才培养的高地。

人文学院党委副书记兼副院长高珺介绍秉文书院的建设。秉文书院于2020年建成，以“秉文达理、成己成物”为核心理念，在导师制个性化培养和全人教育的模式下，融合个性与通识，鼓励学生以达理为目标，不断追求卓越。书院重视对人的培养，努力打造师生互动和自由研讨的思想空间，引领思想和提升素养的文化空间，学生自我管理和发展的自主空间，推进协同管理、文化育人，潜移默化地将学生塑造成为有道德、有知识、有担当的全人，达到成己成物的这个境界。书院依托学生生活的社区，打造了多个个性学社。除书院布置建设鼓励学生自己设计以外，还建立秉文导师制和驻院导师制，成立社区功能型党支部、青年学习社等，开展了多项围绕时事的专题活动或品牌活动，让同学们在进行素质教育的过程中锻炼劳动能力。

医学院党委副书记周明阳介绍寿南书院的建设情况。寿南书院名字来源于国立中央大学医学院首任院长戚寿南，也是医学院的创始人。同时，中国人讲寿比南山，这也是一个尊重生命、敬畏生命的过程，跟医学生的培养也有密切的关系。书院的特色是着重培养具有高尚的医德精湛的医术，兼具医学科学精神与人文精神的医学类领军人才。定位是建立立德树人的强磁场，思想引领的大空间，师生交流的好场所，文化传承的新基地。作为医学领军人才的培养，除了文化教育外，在科学精神、人文精神、道德情操、心理健康、与人交流能力等方面的培养均是十分重要的。

四牌楼新生办主任周文娜介绍梅庵书院的概况。梅庵书院的建设主要受启发于四牌楼校区的梅庵，书院计划开展党团活动沙龙和文化学习课程研讨等，带领新生们共同挖掘学习学校红色资源，传承东大红色血脉。目前书院主要是文学和经济管理大类新生等，辅导员整体下沉到学生社区的形式，已经与其他书院管理模式相近。同时书院为跨学科跨专业的新生提供了交流的机会，实现了学科的融合和交叉。书院计划结合大类招生，构建大类培养、大类管理的工作模式，基于四牌楼校区的文化底蕴，设计学习交流区。书院建设主要有以下四个方面的规划：育新思，持续推进培根铸魂建设；启新知，创新整合导师资源，打造面对面导师交流；建新型，以文化建设为抓手，发挥文化育人、服务社会、推动发展的作用；育新人，五育并举，全方位促进大类融合。

信息科学与工程学院党委副书记兼副院长王婧菲介绍陈章书院建设的理念和构想。她提到，信息学院一直都有个理想，希望能够基于宿舍围合建立属于信息电子自己的书院。书院的教育是一种自我的教育、通识的教育、文化的教育，基于宿舍围合的这种生活空间的落实，会给学生更多有关服务育人方面的教育。王婧菲副书记提到了书院三个方面的建设思路：首先是基于硕博学生，并且结合围合特色与电子学院一起进行建设管理。其次，打造电子信息领域的品牌活动。最后，结合专业特色出版相关书籍，让学生更加了解本专业，体会到专业的文化内涵和底蕴。同时，书院计划结合5G和4K技术，与联通等大型企业进行合作，打造学生娱乐休闲的区域，实现智能化的服务和智能化的体验，实现无人自助智慧图书馆的一站式方案，让校企有更好的合作，让学生们拥有更加多元的体验和锻炼。

新时代背景下，对高等教育立德树人的任务提出了更高的要求，书院是发挥好新时代育人模式的载体。本次研讨会深入交流了现代大学书院的建设，充分讨论、集思广益，为打造一批在全国有特色和有重要影响的东大式书院打下坚实基础。相信今后东南大学的书院制建设将进入新的时期，积极助力东南大学领军人才培养工作。