学风建设作为高校落实立德树人根本任务的关键载体，始终在人才培养体系中占据重要地位。长期以来，交通工程学院秉持三全育人理念，将学风建设作为教育教学工作的核心着力点，紧密结合学院专业特性与学生群体特点，积极整合第一课堂、第二课堂以及社会课堂这三大育人阵地，构建协同联动的育人格局。

建设思路

学院精准把握学生成长规律，谋定而后动，以层层递进的策略、靶向聚焦的方式，精准发力，搭建起 “三学” 体系，推动 “四翼” 协同共进。“三学”与“四翼”纵横交错，构建起一个全方位、立体式的学风建设架构，覆盖学生学习与成长的各个层面，为学生营造浓厚的学习氛围，助力学生全面发展。

具体举措

一、以“勤学”厚植学风根基，塑造笃学风气

学院着力将学风建设与日常教育、管理深度融合。依照日常教育分阶段推进、主题活动定期开展的工作思路，精准捕捉重要时间与关键节点，从思想教育、习惯养成、制度管理等多维度靶向发力，有序开展一系列学风建设主题教育活动。通过这些活动，引导学生培育热爱学习、善于学习的良好习惯，让勤奋向学的风尚深深扎根于学生的大学生活之中。

在思想教育维度，学院精心策划并组织了一系列内涵丰富、形式多样的活动，全方位助力学生成长。借由 “开学第一课”，为新生开启大学知识殿堂的大门，注入学习的原动力；通过系统的新生入学教育，引导他们迅速融入大学生活，明晰学习方向；开展“劳模大讲堂”，将德育、智育与劳动教育有机结合。

在习惯养成上，学院开展 “最美笔记” 评选活动，鼓励学生认真记录知识，培养严谨细致的学习习惯；组织 “三字一话” 活动，提升学生的语言文字基本功和表达能力，助力学生在日常学习与交流中注重自身素养的提升；组织学生参与“学霸讲堂”活动，邀请成绩优异、学习方法独特的同学分享经验，营造比学赶超的浓厚氛围。各班级自主开展读书分享会，营造良好的阅读风气。

在制度管理上，学院以《常州机电职业技术学院学生手册》、《交通工程学院学风建设实施方案》、《交通工程学院学生申报奖助学金、综合荣誉积分制考核办法》等规章制度为抓手，依托于学院团学会和自律会，针对迟到、旷课等问题进行重点整治，安排学生干部对每日课堂出勤情况进行检查和记录，辅导员、班主任对重点学生进行约谈提醒，不断提升学生自觉自律的学习态度，养成良好的学习习惯。

二、借“导学”发挥引领效能，带动优良学风

坚持协同联动，积极构建以辅导员为主要实施者，班主任、专业教师全员全程贯穿、校友和企业积极参与的辅学建设共同体，通过学习帮扶、学业提升、学风引领，形成育人合力，多层级、多方位开展学生学业指导。

1.党员引领，朋辈互助

充分发挥党支部的基层战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，立足于专业特色，在党支部中开展与学风建设相关的主题党日、创建党员学习交流群等活动，包括在第26期分党校培训班的实践环节中前往张太累纪念馆参观学习、前往社区进行“中国水周”宣传倡议、举办“红船领航，立德树人”的特色晚自习活动，加强精神与行动上的互动交流。

2.专家助力，一站成长

学院组织“我与书记院长面对面”学习生活经验交流会、专转本经验交流会、顶岗实习动员宣讲大会、就业能力提升指导会、暑期访企拓岗促就业等活动，拓展学生专业视野，明确学生生涯规划与未来发展。

根据学校《关于进一步推进“一站式”学生社区建设工作方案的通知》、《关于进一步加强学风建设的通知》精神，学院聘任14位“一站式”学生社区导师，针对学业预警的学生开展一对一、个性化、精准化的学业帮扶，发挥学院辅导员、班导师、任课教师、导生团队力量，提升预警学生学业水平和学习兴趣，确保“一个都不能少”，共同助力学生顺利完成学业。

3.校企合作，增势赋能

为引导学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，学院立足特色，整合资源，开创了校企合作+社会实践的新模式，实现第一课堂和第二课堂的有效衔接。2024年，学院组建3支暑期社会实践队伍，围绕资助服务、校企对接、志愿服务等领域，奔赴江苏省常州市、淮安市等地开展实践活动。

三、用“励学”端正学风导向，匡正学习风气

为让更多的学生“学有榜样，行有方向”，2024年，在原有榜样活动的基础上，进一步丰富了榜样活动的内涵和外延，充分发挥榜样的示范引领作用。

1.学：一支向上向善的优秀队伍——学生干部队伍

学院制定轮流值班制度、每周例会制度、例会十分钟轮流授课制度、述职评议制度、工作业绩考核制度等学生干部成长相关制度，《交通工程学院班团事务考核》《交通工程学院团委、学生会部门、干部考核评分细则》等制度文件引领学生干部立规定矩，有效提升了学生干部培养成效，充分发挥学生干部在优良学风建设上的榜样示范和约束作用。

2.悟：一项内涵丰厚的文化品牌——“思政三堂”

学院打造“国学讲堂”“红色讲堂”“普法讲堂”团学品牌，“国学讲堂”带领学生诵读国学经典，品味华夏文明；“红色讲堂”带领学生学习伟人事迹，争做时代先锋；“普法讲堂”带领学生体悟法治精神，增强底线思维。以“国学讲堂”“红色讲堂”“普法讲堂”分别对应推进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三个文化育人维度建设，以文化人贯穿大学生培养全过程。

知行书社、水墨丹青书法协会、演讲与口才协会、蓝茵棋牌社和毗陵学社分别带领学生品读经典书籍、弘扬书法文化、讲述“五史”故事、传承君子“六艺”和品读常州吴文化。

3.践：一个常做常新的优良传统——每年开展社会实践与技能大赛

广泛深入地组织学生开展寒暑期社会实践一直是我院学风建设的优良传统。围绕立德树人根本任务，学院始终秉持“知行并进”的校训和实践育人的理念，紧扣重大历史契机与时代脉搏，围绕助力乡村振兴和常州“新能源之都”建设等，开展了系列活动，引导广大学生在学习调研、专题调查、服务建设、专业认知等实践中受教育、长才干、作贡献。

学院将创新创业理念植入学风建设中，以专业教师团队为引路人，以辅导员和班主任为护航人，借助国家大学生创新创业类与技能类大赛的平台，引导学生利用专业优势，打造创新创业标杆，增强社会责任感，激发学生创业的内生动力。

4.奖：一个新老传承的闪亮舞台——“榜样的力量”各类表彰大会

为进一步选榜样、树标杆，表彰优秀、激励先进，学院组织“榜样的力量”各类优秀学生表彰大会，针对在学风建设、志愿服务、日常生活、社会实践等方面表现突出的党支部、班集体、宿舍和个人进行了表彰，不断搭建各类学生典型榜样选树平台，积极发挥榜样示范引领作用，打造点，锻造面，以点带面，逐步营造优良舍风、班风、学风、院风。

建设成果与特色亮点

1.以“三学”驱动“四翼”模式成为可推广的学风建设模式，相关活动被省级以上媒体报道15次，校内报道98次，校官方微信推送4篇，校视频号2篇。

2.学生学习有成效、有成果、有成绩。2024年，我院6名学子获得国家奖学金、5名学子获得校长奖学金（5/10）、13名学子获得“久保田”企业助学金、1名学子获得“唐荆川爱国兴学奖助金”、165名学子获得校奖学金。在各项国家级、省级和市级竞赛中，我院学生受到表彰共78次。

3.第二课堂活动容量极大提升，有效丰富学生课余生活，截至目前，学生第二课堂活动参与率达100%，团日活动校级评比连续两个学期位居各学院前列。