4 月 23 日下午，由 “六边形” 辅导员工作室联合学校 “一站式” 学生社区举办的 “小岗精神永流传” 美育活动之 “扎染初体验” 在 9209 教室顺利开展，全校 30 余名同学齐聚一堂，共同开启了一场别开生面的文化之旅。此次活动以 “小岗精神” 为内核，以扎染艺术为载体，将思政教育与美育实践深度融合，为校园文化建设注入了新的活力。

活动现场，智能纺织与材料学院学生工作党支部书记应吉老师以 “赓续‘小岗精神’ 传承红色基因” 为题，为同学们带来了一场深刻且生动的小岗红色思政课。她深入挖掘小岗村的改革历程，从历史背景到关键事件，从人物故事到精神内涵，将那段波澜壮阔的历史徐徐展开。应吉老师生动讲述了小岗村村民们敢于创新、勇于改革的壮举，让同学们深刻体会了 “小岗精神” 的内涵与力量。她指出，“小岗精神” 不仅是安徽小岗村的宝贵精神财富，更是中华民族伟大复兴征程中的一面光辉旗帜，激励着一代又一代中华儿女在各自领域开拓创新、奋勇前行。

在应吉老师的精彩讲解下，同学们仿佛穿越时空，来到了那个充满激情与变革的年代。小岗村村民们按下红手印，实行家庭联产承包责任制的勇敢之举，如同一把火炬，点燃了中国农村改革的燎原之势。同学们深刻认识到，正是这种敢于创新、勇于改革的精神，推动了中国社会的快速发展和巨大变迁，也让人们对未来充满了信心和期待。

随后，扎染社成员指导在场同学们开展了 “扎染初体验” 活动。扎染社成员首先进行了细致的讲解和示范，他们熟练地运用各种工具，将白色布料折叠成不同的形状，再用皮筋、绳子固定，形成丰富多样的图案样式。在染料中浸泡、翻转、等待，每一个步骤都蕴含着技巧与耐心。同学们跃跃欲试，在扎染社成员的指导下，充分发挥自己的创意与想象，将对敢于创新创造的 “小岗精神” 内涵融入到作品创作之中。

他们巧妙地运用各种工具，将白色布料折叠成不同的形状，再用皮筋、绳子固定，随后放入染料中。随着时间的推移，一幅幅独具特色的扎染作品逐渐呈现。有的作品灵动飘逸，色彩在布料上自然流淌，仿佛一幅抽象的山水画卷；有的作品古朴典雅，质朴的色调与简洁的图案展现出传统之美；还有的作品绚丽多彩，大胆的色彩搭配与复杂的图案设计彰显出青春的活力与创意。每一幅作品都承载着同学们对 “小岗精神” 的独特诠释，都蕴含着他们对创新与传统的理解与思考。

在染料与布料交织的世界里，同学们感受着创新与传统的碰撞，体会着敢于突破、勇于创新的 “小岗精神” 在指尖的传承与延续。他们沉浸在创作的过程中，不仅体会到了扎染艺术的魅力，更在实践中领悟到了 “小岗精神” 的深刻内涵。有同学表示，通过这次活动，他深刻认识到创新并非遥不可及，而是可以从身边的小事做起，就像在扎染中尝试不同的折叠方式和染色技巧一样，只要敢于突破常规，就能创造出独特的美。

此次 “小岗精神永流传” 美育活动之 “扎染初体验”，不仅让同学们深入了解了小岗村的改革故事，更是通过扎染这一传统工艺，将 “小岗精神” 的种子播撒在同学们的心中。活动以文化人、以美育人，激发了同学们传承与弘扬优秀传统文化的热情与决心，为校园文化建设增添了一抹绚丽的色彩。

从思政课堂到美育实践，从理论学习到亲身创作，此次活动构建了一条立体、多元的文化传承路径。它打破了传统课堂的单一模式，将文化教育融入到生动有趣的活动中，让同学们在轻松活泼的氛围中接受文化熏陶，提升文化素养。这种创新的教育方式，不仅增强了活动的吸引力和感染力，更有效地促进了校园文化氛围的营造和校园文化建设的发展。

未来，学校 “一站式” 学生社区将继续秉持文化育人的理念，开展更多富有创意和内涵的文化活动。一方面，深挖更多红色文化资源，将思政教育与美育、劳动教育等有机结合，打造独具特色的校园文化品牌；另一方面，鼓励学生社团发挥积极作用，为同学们提供更多展示创意和才华的平台，进一步激发学生的文化创新活力和参与校园文化建设的积极性。让我们共同期待，在 “一站式” 学生社区的持续努力下，校园文化建设将绽放出更加绚烂的花朵，为学生成长成才营造更加浓厚的文化氛围。

活动现场1.png

活动现场2.png