昌吉学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，以“一站式”学生社区综合管理模式建设为抓手，推动领导力量下沉、多元力量入驻，整合服务资源，凝聚各方合力，不断丰富社区育人队伍，建立覆盖全体学生的管理服务网络，切实打通思政育人“最后一公里”，为学生提供全时、全域的成长保障。

一、领导力量下沉一线，决策智慧直达基层。学校建立机关党支部及教辅单位党总支与二级学院党组织结对共建制度，学校领导带头践行一线规则，坚持目标导向、问题导向、效果导向相统一，主动进社区、进学生宿舍和学生交朋友，靠前指挥，着力推动制度优势转化为治理效能。健全学校领导总带班、学生管理及安保服务等重点部门领导总值班、二级学院带班、辅导员及班主任值班的四级社区管理服务体系，有效调动各部门中层领导汇聚学生社区，解决处理学生诉求更加及时，为社区治理蓄力赋能。

二、思政力量扎根一线，育人理念融入日常。建立辅导员入驻学生社区机制，各二级学院副书记、辅导员办公室迁至学生社区，推动全体辅导员常态化入驻学生公寓，确保24小时学生有人可找，有事可办。突出学生的主体作用，遵循“学生在哪，工作主阵地就在哪”的工作宗旨，统筹全校人力资源向学生社区聚集，依托学生社区党团服务站，学校党委组织部、共青团、思政教师、班主任、心理健康教育专职教师等常态化走进学生社区开展各类宣传教育活动，有效掌握学生思想动态，推动解决学生思想问题。

三、专业力量围绕一线，教育质量稳步提升。充分激活专业队伍育人潜力，有效整合专业、管理、服务等高质量育人力量，选拔聘用学校派出所、党委维护稳定办公室（保卫处）、后勤管理中心、优秀专业教师担任兼职辅导员，参与学生社区学业辅导、下宿走访、隐患排查、值班值守、宣传宣教等工作，专兼职辅导员相结合，形成强大的育人合力，社区思政力量持续增强。利用社区文化节平台，常态化开展“专业教师微课堂”“辅导员开讲了”等品牌子活动，确保专业力量在社区持续开展主题讲座和沙龙分享，引导学生投身专业发展。

四、管理服务汇聚一线，工作效能持续增强。

变“被动应战”为“主动出战”，将学校医务室、心理健康访谈室、团体辅导室、就业服务空间设置在学生公寓楼。拓宽服务学生渠道，延伸服务学生触角，搭建学生意见建议征集平台及维修小程序，让学生少走一步，服务靠前一步。以勤工助学和志愿服务相结合的方式，组建学生“护校队”，发挥退役军人服务站及大学生自管会作用，动员学生参与社区管理，成为校园“侦查员”“守护员”和“宣传员”。