2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。在此背景下，教育部发布《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南（2025年修订版）》，明确提出：要丰富社区学生活动体系，建立健全特色鲜明的“德智体美劳”五育融合教育体系，依托社区活动充分激发育人活力；同时，要求拓展数字应用，探索“AI+思政”等新载体新媒介，精准回应学生成长需求。承德医学院积极响应，依托“一站式”学生社区平台，创新性地将网络思政教育深度融入其中，打造出以“德、智、体、美、劳”五育并举为核心的“五维街区”育人模式，为新时代高校思政工作提供了生动的实践样本。

理念创新：从"单一灌输"到"生态育人"

承德医学院将落实立德树人根本任务置于基层工作的核心地位，并将“一站式”学生社区综合管理模式建设作为关键抓手。在推进过程中，学校秉持“五育并举”育人理念，着力构建覆盖德、智、体、美、劳的社区教育体系。同时，深刻把握新时代青年学生特点，积极构建并强化网络思政阵地，不断创新教育形式，致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。 针对传统思政教育中存在的“单向输出”“形式单一”“学生参与度低”等痛点，承德医学院突破思维定式，以“一站式”学生社区为依托，成功构建了网络思政教育新生态。其创新实践主要体现在两大核心转变：

教育主体多元化——实现了从教师单向管理向师生多元共建共治共享的深刻转型。以易班学生工作站学生自主设计的“美育工坊”为例，通过组织摄影、手工艺品、涂鸦、水果拼盘等师生共享活动，不仅丰富了美育实践，更生动体现了“教师引导-学生参与-朋辈互助-社会协同”的立体化育人新格局。

教育方式场景化——完成了教育场景从教室到校园、从线下到网络空间的重构。通过线上线下融合的“思政街区”，结合“书香社区”阅读角与线上党史答题联动等举措，创造了沉浸式学习新体验。同时，学校积极运用AI技术赋能学生成长，例如通过数据追踪记录成长轨迹的《易康元——校园健康元宇宙平台》，该平台在2025年全国易班技术创新大会上荣获二等奖，展现了技术赋能思政的显著成效。

2025年全国易班创新技术大会

五育融通：构建“思政街区”育人矩阵

承德医学院创新构建线上线下深度融合的“五育街区”育人模式，将“五育并举”理念深度融入“一站式”学生社区建设，并充分发挥网络思政的赋能作用。通过系统化设计主题街区和多元化实践活动，学校实现了“信仰铸魂、启智增慧、强健体魄、陶冶情操、实践育人”的综合目标，显著提升了学生综合素质与校园归属感。通过构建“实体社区+网络空间”双线并进的教育场景，创新运用AI、大数据、新媒体等网络思政载体，实现了五育活动线上线下的有机融合与效能倍增，为新时代高校“三全育人”提供了可借鉴的数字化实践路径。该模式深度融合网络思政，成效卓著，“五育街区”于2024年荣获河北省优秀创新案例。各街区特色鲜明，育人成效显著。

德润街区·筑牢信仰之基：以社区为主阵地，打造线上线下联动的浸润式爱国主义教育体系。“易心向党”云合唱唱响网络爱国旋律，“喜迎国庆 爱我中华”线上摄影打卡与线下展示、“勿忘国耻，‘易’同铭记”线上+线下演讲比赛等活动，厚植爱国情怀，实现网络空间与现实社区同频共振。

智创街区·培育创新思维：以“寻真探理”线上线下融合辩论赛为平台，激发全校学生思辨热情。赛后依托校园网络平台（如易班） 进行心得分享与深度讨论，形成持续性的线上思辨场域，显著提升批判性思维与表达能力，为未来发展奠基。

体健街区·锻造强健体魄：打造“荧光夜跑”“阳光体育节”“校园彩虹跑”等品牌活动，深度整合“乐跑”APP等线上健康管理系统，实时记录、激励与反馈，科学培养学生锻炼习惯。活动吸引包括留学生在内的广泛参与，线上社群互动与线下运动交融，成为文化交流桥梁，彰显校园开放包容。

荧光夜跑

美育街区·陶冶高尚情操：构建线上线下艺术展示平台，鼓励艺术表达生活之美。从“光影拾秋”线上摄影作品征集与评选，到线下校园涂鸦创作；特别是春节传统文化活动，线上征集作品超千件并进行网络展览，利用新媒体平台扩大影响力，鲜活展现中华文化魅力，在创作与云端传播中深植文化自信与民族自豪。

劳育街区·锤炼实干精神：创新线上线下结合的劳动实践形式，赋予教育温度。“茉栀慢递”书信活动，融合线上预约与线下投递/领取，贯通情感传递；“‘易’梦飞翔”迎新活动，结合线上导航指引、资源介绍与线下实地导览、互动体验，帮助新生高效了解校园，增强认同归属。活动通过网络平台扩大参与感与影响力，让劳育在服务与沟通中温暖落地。

机制创新：双轮驱动打造育人新范式

承德医学院创新构建“技术赋能+学生主体”双轮驱动育人机制，突破传统思政教育模式，实现育人效能的系统性提升充分发挥学学生工作平台技术优势，打造 “目标协同—资源整合—评价贯通”全链条智慧育人体系，有机统一“育人与育才”“铸魂与赋能”。核心实践包括：

技术赋能：构建智慧思政新平台。通过“线上虚拟街区+线下实体空间”双轮驱动，构建沉浸式学习场域。依托智慧校园系统，开展线上安全教育+线下安全演练；线上国家安全知识答题+线下国家安全情景剧等，对参与社区活动学生进行记录追踪，形成过程性评价，录入第二课堂，充分发挥学工系统“资源集成、数据联通、社群互动”优势，打造“服务—活动—评价”一站式平台，破解五育资源碎片化、评价主观化难题。

VR校史馆+智慧答题

学生主体：激发内生动力。依托“一站式学生社区”服务中心学生组织，征集一站式街区改造方案、活动创意，增强育人黏性。这种"任务驱动+积分激励"的模式，让学生从"被动接受"变为"主动建构"。文化符号引领：社区核心徽标以 “托举双手” 意象象征团结协作与服务精神。其五育色彩体系（德·炽热红、智·睿智蓝、体·活力橙、美·自然绿、劳·创造黄）深度融入社区空间视觉系统，将抽象育人理念具象化为可感知的文化符号，生动展现大学生青春活力与价值认同。

学校打破体制机制壁垒，整合校内外优质资源，构建全域协同育人格局。校内协同破壁，打通教务（课程资源）、学工（管理服务）、团委（活动组织）、后勤（生活保障）等部门壁垒，实现资源高效联动。典型案例如 “书香社区”阅读角与线上党史学习资源的深度结合。校地企深度合作，积极引入社会力量，例如与承德市中心医院共建社区 “健康驿站” ，提供专业健康服务；引入企业资源赞助 “荧光夜跑”智能装备，提升活动科技含量与体验感。

承德医学院“思政街区”服务体系以一站式学生社区为纽带，以五育共融为路径，更开辟了一条“资源可触达、成长可量化、教育有温度”的创新之路。这种以学生为中心、技术为支撑、五育并举的育人模式，为新时代高校落实立德树人根本任务提供了承医力量。未来，学校将引入VR技术打造党建智慧工作站，开发沉浸式学习体验；还将推动“思政街区”向实习医院、社区延伸，构建更大的育人生态圈。