按照《成都工业学院“一站式”学生社区综合管理模式建设方案》要求，智能制造学院结合实际情况，坚持“以生为本”育人理念，积极探索育人方式，推进落实建设责任，将学校“一站式”学生社区作为学生经常性思想政治教育工作的重要阵地，推进“三全育人”综合改革的重要环节。

一、坚持五育并举，丰富社区育人内涵。探索把党员责任岗、心理辅导站、学业指导、就业指导融入社区，通过开展思政教育、学业指导、心理健康教育、劳动实践、内务检查等活动，引导学生自我管理，促进学生全面发展。

全院设有62个学生党员责任岗，在疫情防控、党团建设、寝室管理、平安校园等工作中发挥积极作用，让党旗高高飘扬在了学生社区。

　因防疫工作需要4小时完成159名学生宿舍搬迁

通过开展心理微故事分享会、最美笑脸征集、“心随影动、荡涤心灵”心理观影等心理健康教育活动，增强学生心理健康意识，引导学生做更好的自己。

图示 最美笑脸作品　

　图示　观看《摔跤吧！爸爸》

在学院学习指导中心指导下，通过选拔高年级优秀学生代表开展“一对一”结对帮扶、课程专项辅导、兴趣小组互助学习等活动，采用讲解知识要点、交流学习经验、传授学习方法、现场答疑解惑等方式，帮助学业困难同学解决了实际问题。

图示兴趣小组互助学习

　图示 课程辅导

充分发挥学生宿舍就业阵地作用和同辈群体影响作用，组建以辅导员、专任教师为成员的“就业指导服务队”，通过“宿舍走访”等形式，深入毕业生寝室，了解学生就业意愿、学习备考等情况。发挥学生“优秀宿舍”“文明寝室”学生的就业示范带动作用，促进“就业一人，带动一片” 就业氛围的形成。

 辅导员指导简历制作

书记带队与实习学生交流

充分发挥高年级优秀学生干部的朋辈引领作用，在每年新生到校前，选拔高年级本科生协助辅导员对大一新生进行思想政治教育和班级管理工作，加强对一年级新生的思想教育和学习、生活指导，帮助一年级新生更好、更快地适应大学学习和生活。

开展班导生培训

班导生深入寝室（宜宾校区）与同学们交流

依托社区阵地，通过新生班导生、学生会生活部干部、党员责任岗党员、各班心理安全委员等学生自我管理及服务工作队伍，开展安全教育、班级日常管理、学生思想动态收集、寝室内务检查、每日体温检测和健康打卡督促、寝室安全日志填写等，引导鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，促进学生全面发展。

寝室网格安全自查记录

学生会给优秀寝室颁发流动红旗

晚点名时学生在寝室花式打卡

二、推进社区文化建设，推进以文化人工作。结合学院、学科、专业特色，开展寝室文化节、“文明寝室流动红旗”月月评比活动等活动，探寻并培育风格迥异、多姿多彩、和谐温馨、学风优良的宿舍文化。

颁发文明寝室流动红旗　

　　开展寝室文化节活动

三、推动力量下沉社区，协同助力学生成长。学院积极推动领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉，协同服务学生健康成长成才。

院领导带头下沉。院领导多次深入社区，如每学期开学、新生入学、毕业生离校、寒暑假学生留校院领导均会深入学生宿舍，通过与学生面对面交流，了解同学们思想动态和学习生活状况，教育引导学生努力成长为堪当大任的时代新人。

　院领导带队走访学生寝室

　　　院领导寒假看望慰问留校学生

　学工队伍全员下沉。学院党委副书记和全体辅导员认真落实辅导员深入学生宿舍、值班、谈心谈话、晚点名、寝室网络化管理等制度，并将辅导员进学生社区工作情况和效果纳入辅导员评价体系中，全员时刻关注、陪伴、服务学生，维护学生安全稳定，呵护学生成长成才。

辅导员与学生一起翰墨

　 辅导员深入学生寝室

党务队伍主动下沉。立足阵地，以党员责任岗为依托，丰富载体，引领激励广大青年强信念、敢作为、勇争先。通过红色故事会、观看红色电影等主题党日活动形式，让党史学习教育入脑入心。活用阵地，倡导鼓励自我管理、自我服务、自我教育，助推党建引领社区建设。组织学生党员和学生干部们开展“防疫情、戴口罩、测体温”督查活动,引导督促同学们遵守疫情防控措施；组织学生党员开展志愿服务活动，监督不文明行为，带领同学们自觉维护校园及社区环境卫生。

 党员开展校园文明督查活动

专业教师主动下沉。推行学生导师制，鼓励党员教师、班导师、社团和竞赛指导老师主动走进社区，解答学生思想困惑，解决学习生活困难。

下一步，学院将深入推进学校“一站式”学生社区综合管理模式建设的探索和实践，构建有温度、有质感，有涵养的育人体系，努力推动学校“三全育人”取得更好成效。