长春建筑学院城建学院紧紧围绕立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在学校党委领导下，遵循新时代思想政治工作规律、教书育人规律与成长成才规律，秉承“学生在哪里，党员在哪里，党建工作就推进到哪里，思想政治工作就延伸到哪里”的工作理念，形成了1室2站3区4级网格化服务管理育人体系，通过党建引领打造“学习型、服务型、成长型”“一站式”学生社区，把党的领导和党的建设贯穿学生社区建设的各个环节，在学生社区构建良好的政治生态。实现“一站式”助力学生全面发展，打通育人最后一公里，构建“三全育人”新格局。

坚持党建引领，实现思想铸魂育人

坚持和加强党的全面领导，深化落实党员领导干部联系师生制度，成立书记、院长为组长的“一站式”学生社区建设工作领导小组，持续加强学生社区党建和思想政治工作。不断发挥“一站式”学生服务社区基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。依托党建学习角将学生党支部的“三会一课”“主题党日”活动带进学生社区；利用重大节日、重大时间的育人契机，开展院长书记深入社区讲授社区党课，增强育人实效，有效提升思想理论水平；设置党员服务岗，深化“我为群众办实事”活动，推动主题教育走深走实；开展党员寝室“亮身份、作表率”活动，做到“床位”亮、“宿舍”亮、“楼层”亮；建立信息反馈机制，做好学生意见征集、帮助解决学生急难愁盼问题；指导学生党员、团员开展讲党史、讲团史、讲思政课等视频的拍摄，教育引导广大学生传承红色基因、赓续红色血脉、矢志为国奋斗。

强化全员参与，“1室”凝聚育人合力

持续推动领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉学生“一站式”社区，实现全员全过程全方位育人工作。学院领导班子带头担任学生社区成长导师，定期开展“书记寝室走访”“院长小讲堂”，面对面了解学生学习、生活和思想等情况，有效实现思想引领。组建社区青年教师队伍，“社区课堂”“赛事指导”“学术沙龙”，以赛事指导、科学研究、小组研讨等形式帮助学生解决学业方面的困惑。全力打造社区辅导员工作室，推动辅导员队伍全员进驻社区，严格落实24小时值班制度，实现与学生同吃同住同生活，进一步畅通交流沟通渠道，围绕职业规划、学业帮扶、心理疏导、安全教育等方面对学生进行全程培养、全方位指导，拉近“心与心”的距离，“24小时护航”切实提高了工作的亲和力、针对性和时效性。通过组织开展读书分享会、朋辈分享会以及寝室文化节等活动，形成育人合力。

优化社区环境 ，“2站”打造育人载体

以社区为主要载体，对标学生成长成才所需，全力打造学业加油站、文体加油站，充分实现“体育”、“智育”功能，努力为学生提供更加多元的学习生活环境。

1、学业加油站

学业加油站培养学生良好学习风气“育学风”实现“智育”。学业加油站设有自习桌、画图桌、读书角、党建学习角，张贴历年考研成功同学信息，引导社区良好学风。百余平米学生加油站的建成，为学生在寝室中提供了“宽敞、明亮、安静”的学习区域，满足学生个性化、多样化的学习需求。同时在期末复习周邀请专业教师进驻“学业加油站”，学生可以在学业加油站与专业老师探讨专业问题、进行专业竞赛项目指导；学生组织进驻学生社区开展丰富多彩的学风引领活动，组织读书分享会、进行朋辈交流互助。

2、文体加油站

文体加油站全面提升学生身体素质“育体质”实现“体育”。文体加油站设有乒乓球台3张，铺设长达5米运动软垫，提供各类小型运动器械，满足学生日常健身运动需求，丰富学生寝室内课余文化生活。通过各类羽毛球、乒乓球、健身等活动的开展，引领学生参与体育运动、培养学生运动特长、促进学生全面健康发展、为学院各专业、各级学生的交流、增强凝聚力奠定了坚实的基础。

遵循以生为本 ，“3区”保障全面发展

坚持“以学生成长为中心”的教育理念，推动社区构建多元育人区域，实现体育、智育的基础上，进一步实现心理育人、服务育人、文化育人功能，满足“学生全面发展”的育人要求。

1、心理健康谈心区

心理健康谈心区搭建学生心理健康、谈心谈话平台，实现心理育人功能。心理健康谈心区设有校领导、院领导谈心谈话角、定期开展“书记寝室走访”活动；书记辅导员谈心谈话区，为学生搭建轻松、温馨的交流平台，以便切实了解学生情况，解决学生思想、心理、生活、学业等问题、掌握学生成长和学业问题，将心理健康教育落实到实处，打造“校院、社区、班团、网络”四级心理沟通平台，学生寝室建立寝室信息员反馈机制，确保心理危机学生早发现、早报告、早评估、早治疗，有效减少心理危机的发生。对于学生干部开展心理危机与干预培训，不断提升学生心理互助的能力和水平，有效保护学生生命安全和维护校园和谐稳定。

2、生活服务区

生活服务区作为一个小生活社会，坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”的理念，实现学生在学生社区的自我成长作为根本目标，搭建学生快递、取餐、自助物品存取平台，让社区学生的生活更加便捷。组建志愿服务团队，积极开展送餐、送快递、送水等帮扶活动，在“助人、自助”的文化熏陶下，使学生更加热衷志愿服务活动，涵养助人为乐的优秀品质。通过垃圾分类、环境美化、废物利用、寝室布置等活动，鼓励和支持学生投身社区环境美化、垃圾分类等工作的同时，积极营造温馨、整洁、和谐的家的氛围，感受到家的温暖。

3、益智休闲区

益智休闲区主打以棋会友“育风雅”实现“美育”。益智休闲区设在一站式学生社区一楼，3张象棋桌，2张五子棋桌是学生寝室益智休憩、活跃思维、沟通交流的最佳选择。依托益智休闲区定期举办“博弈之道”“棋迹天下”“智者之路”等寝室文化活动，传承和弘扬中华传统优秀文化作为社区文化建设的重要内容，引导学生在优秀传统文化滋养中坚定文化自信，倡导健康、风雅、文艺的大学生文化生活。

升级管理服务，“4级网格”

筑牢安全防线

全面构建学院负责人—寝室管理委员会—党员—寝室长的4级网格化管理服务体系。学院以“一站式”学生社区为抓手，逐步建立起“精细化管理、多元化参与、规范化运行”的4级社区网格化管理服务体系，层层织密学生管理和服务保障责任网。压实各级人员管理责任，充分发挥网格优势，凝聚网格力量，全面实现学生管理“全覆盖、学生服务“全方位”、学生诉求“快响应”， 开设24小时服务驿站、服务热线及意见建议邮箱等，完善“接诉即办”“首问负责制”工作机制，全天候回应学生相关诉求。充分发挥社区学生管委会、宣讲队等学生组织作用，支持和鼓励学生积极参与社区管理服务和活动组织等，引导学生在自我管理、自我服务、自我教育、自我监督中成长成才，进一步健全学生发展全过程服务机制，着力为学生全面发展、健康成长保驾护航。

“一站式”学生社区的建成与使用，成为了学生学习、体育锻炼、沟通交流、思想提升的重要阵地。以学生为中心，不仅要围绕学生做好引领和服务，更要立足学生的自我管理和自我教育，引导学生在服务社区、反哺社区中成长。一站式学生社区中形成了自助、互助、友爱、和谐的生生关系和积极向上、阳光奋进的文化氛围，推动了“三全育人”新格局的发展。