为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，共青团北京理工大学委员会组建青年师生宣讲团，打磨 15 门精品课程，聚焦“十五五”时期国家发展战略部署，推动全会精神进校园，阐释全会对青年工作的重要部署，引导青年学生将个人发展融入国家战略，为中国式现代化建设挺膺担当。12月18日晚，宣讲团成员、机械与车辆学院2025级硕士研究生邓浩宇在综合教学楼A305教室进行了“以青春之我，筑自强之基——在科技自立自强征程中彰显青年担当”主题宣讲，将理论宣讲与自身经历结合，帮助同学们深化对全会精神的理解，凝聚科技自立自强奋进力量。

科技自强，笃行担当

全会审议通过的“十五五”规划建议提出，要加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力。关于部署的重大意义，邓浩宇解读道：科技自主不是抽象口号，而是关乎国家生存与民族尊严的现实命题。从“银河号”在公海上被无理截停搜查、华为因芯片断供遭遇极限施压，到安世半导体在国际围堵中艰难突围——桩桩事件无不警示我们：守护国家科技安全刻不容缓，科技自立自强与我们每个人的切身利益息息相关。广大青年在这一进程中不能做旁观者，而应成为参与者、建设者、突破者！

主讲人从亲身参与大学生方程式赛车项目谈起，以青年的亲历视角揭示科技强国建设的深层逻辑。他讲到我们面对国际顶尖车队的巨大差距，讲到一个小小的插头，就能卡住赛车的心脏。这些看似微小的技术细节，却说明了残酷的事实：核心技术靠化缘要不来，买不来，也等不来。因此必须努力突破关键核心技术难题，在重点领域、关键环节实现自主可控，打破外部技术垄断、抢占未来竞争制高点，才能真正实现从“跟跑”到“并跑”乃至“领跑”的历史性跨越。科技自立自强既不是判断题，也不是选择题，而是一道实打实的解答题：青年一代唯有将个人发展融入国家战略，把论文写在中国大地上，在基础研究中敢闯“无人区”，在工程实践中善解“真难题”，才能真正跑出属于中国青年的创新加速度。

人才蓄力，团队铸魂

宣讲结束后，现场有同学提问：“科技创新是一个周期长，失败率高的过程，而我们在面对失败和困难时容易产生自我怀疑和焦虑等负面情绪，我们应该如何调整心态，持续在科技创新的路上坚定前行？”主讲人坦言，自己也曾因项目反复受挫而自我怀疑。但他逐渐明白：真正的突破，往往始于跳出惯性思维的设计创新，成于彼此托底的团队协作。当一个人陷入困局，是队友的一句“我们一起再试一次”，让压力有了出口；当方案屡屡碰壁，是跨专业碰撞激发出的新思路，打开了突破口。他感悟道：“创新路上，没有孤胆英雄，只有同行战友；不是没有恐惧，而是有人与你共担风雨。正是这份信任与共创，让我们在低谷中依然能看见光。

创新的根本在人才。劳动者是生产力中最活跃、最具决定意义的因素，高素质劳动者是发展新质生产力的关键因素。党的二十届四中全会明确要求一体推进教育科技人才发展。科学技术部党组书记、部长阴和俊指出，要完善人才评价激励制度，营造良好创新生态，要畅通人才流动渠道，有力激发创新动力活力，最终目标是实现教育科技人才“同台合唱”，形成良性循环。

精工育人，自立筑基

立足中国式现代化新征程上的人才需求，贯彻落实党的二十届四中全会关于加快科技自立自强的战略部署和“十五五”规划建议新要求，精工书院勇担育人使命，构建贯通价值引领、能力锻造与实践创新的培养体系。强化科研与国家需求对接，推动学生在真实工程场景中锤炼本领；营造鼓励探索、宽容试错的环境，激发原始创新活力，让青年敢于提出原创构想、勇于投身攻坚一线。致力于培育既敢闯“无人区”、又能打“攻坚战”的新时代领军领导人才，为实现高水平科技自立自强筑牢人才根基。

结语

本次宣讲紧扣党的二十届四中全会“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”的战略部署，以青年之声讲透国家所需、时代所向。主讲人立足真实经历，深刻揭示：科技自立不是宏大叙事中的遥远目标，而是关乎你我的现实战场；青年担当，也不仅是口号，而是在一次次失败中坚持探索、在团队协作中突破瓶颈的实际行动。站在“十五五”开局的关键节点，精工学子要传承“延安根、军工魂、领军人”的红色基因，把个人成长嵌入国家科技攻坚的坐标系，在实现高水平科技自立自强的征程上跑出属于新时代中国青年的速度，为基本实现社会主义现代化而共同奋斗，为不断开创以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业新局面贡献青春力量！