用“小切口”展现“大主题”

用小故事讲述大道理

以凡人小事反映时代画卷

以真实经历触发时代共鸣

“‘京’彩文化 青春绽放”信仰行

先进人物面对面宣讲会

在良乡校区圆形报告厅举行

2024年6月14日下午14:00，北京理工大学学生工作部邀请“强国复兴有我”百姓宣讲市级示范团王建生、暴晓燕、李培养、林晓晶、刘飞然、何少花等6位宣讲员走进校园，为同学们带来一场别开生面、深刻鲜活的“思政课堂”。

北京市社会科学院（市委讲师团）百姓宣讲处干部张瑜奕、北京理工大学求是书院副院长邓岩出席宣讲会，求是书院辅导员刘周密主持宣讲会，来自各书院共计100余位同学参与其中。

宣讲直击

王建生—《我的运营故事》

作为电影《我和我的祖国》里北京的哥原型，王建生从自己的日常讲起。他运营服务近50万人次，安全行驶200多万公里，写下了30多万字的运营日志。他创造了工作中零违章、零违纪、零投诉、零遗失的成绩，总结出“345优质运营服务法”、“生态驾驶五步法”和“四零工匠服务法”，并在全行业进行推广。

暴晓燕—《血稀有  爱常在》

暴晓燕在17年前得知自己是AB型RH阴性稀有血型，因此加入中国稀有血型联盟志愿者团队，成为了一名“熊猫侠”。从最开始家人的不理解，到最后一起积极献血，她带领着全家加入志愿者队伍，在17年间参加过20多次鲜血救助。她用实际行动践行习近平总书记“要在全社会广泛弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，更好发挥志愿服务的积极作用促进社会文明进步”的社会责任。

李培养—《雅万高铁，“一带一路”上的金名片》

李培养参与建设了印度尼西亚的第一条高铁—雅万高铁。他用动情的语言，让同学们身临其境的感受到了在热带的高温、骤雨等恶劣天气中劳动的艰辛，也感受到了最终建成通车时那无与伦比的成就感。“高铁建成后，我们去坐车打卡都很难，都得提前抢票才行。”洋溢着笑容的他这样和同学们说道。他用自己的实际行动，讲述自己所感受、所理解的一带一路。

林晓晶—《跨越三千年的对话》

“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”，林晓晶这样开场，讲起了自己和琉璃河出土文物的故事。她从北京三千年建城史的文脉渊源讲起，一件件文物、一位位考古工作者的辛勤工作让同学们感受伟大祖国的文化自信。

刘飞然—《破铁索 · 护航中国芯片》

“用自己的铁锤，亲手砸碎卡住脖子上锁链，为我国自己的光刻机事业，保驾护航。”刘飞然用铿锵有力的话语，展示着一名普通建设工人的雄心壮志。他与工友们一起，办公室里放张床，不怕辛苦，不怕劳累，不断攻坚，不断克难，为我国光刻机核心零部件建设高精尖厂房。他们用实际行动，走在强国复兴的征程上，在平凡的岗位书写不平凡的故事。

何少花—《一份沉甸甸的责任》

一句句方言拉进了何少花和每一位乘客的距离。她是自学方言让异乡乘客感受真情服务的公交驾驶员，她更是心里装着群众事儿“把乘客当亲人”的人大代表。她为同学们讲述着自己将公交车作为“第二个家”的故事，用实际行动践行着“一路同行为百姓，一路朝阳心向党”。

参与学生感想

王萌：

作为求是书院先进材料类专业的一名普通学生，宣讲人刘飞然所讲述的用自己实际行动打破我国半导体行业卡脖子“铁索”的故事让我深感振奋。任何一个平凡的岗位，都在为社会做出了巨大的贡献，都有机会书写出璀璨的华章。这让我更加坚信，只要我们怀揣梦想，勇于追求，付出努力和汗水，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。我将会以他们为榜样，努力学习艰苦奋斗，传承延安根、永铸军工魂、争做领军人！

苏梓恒：

参与此次宣讲会我深受启发。来自百姓宣讲市级示范团的宣讲人们用自己的亲身经历，讲述了他们在工作岗位上的辛勤付出和无私奉献。不论是连续十七年如一日献血救人的暴晓燕，还是将每件事做到最好、最棒的王建生，都给我留下了深刻的印象。他们的工作故事不仅让我感受到了做小事、担大任的伟大，也激励我在学习和生活中要更加努力、拼搏。通过这次活动，我更加明确了自己的目标和方向，决心以他们为榜样，努力学习，不断提升自己，从做好每一件身边小事做起，追求卓越。

朱晓航：

来自百姓宣讲市级示范团的宣讲人用朴实的语言和真实的经历，向我们展示了他们如何在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。他们的敬业态度和无私奉献的精神让我深受鼓舞。这次活动让我更加明白，只有脚踏实地、勤奋努力，才能成就一番事业。每个人的生活和工作都是一份责任与使命，无论岗位大小，都能通过不懈努力创造出不凡的价值。在未来我将这份精神融入到我的学习和生活中，为实现自己的梦想和国家的繁荣贡献自己的青春力量。

学先进更应争当先进，新时代是奋斗者的时代，也是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。学校将进一步凝心聚力，真抓实干，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，以实际行动迎接中华人民共和国成立75周年。