担任睿信书院2105班学育导师以来，赵益辉能够及时了解学生思想动态，多次通过召开班会和一对一座谈的形式，从学习、生活、情感等多方面了解学生的大学适应情况，与学生进行平等交流，鼓励学生找到自己的兴趣点，规划好大学生活，引导学生树立正确的人生理想和奋斗目标。“抓学风，抓学习质量”，几乎在每次班会以及座谈会上，赵益辉都会向学生强调大学学习的重要性以及知识的价值，劝勉学生不负韶华，只争朝夕。此外，他也经常会将自己的科研课题和一些科技前沿动态讲给学生，激发学生对科研的兴趣，促进课程学习。

2109班学育导师组长邢冀川

担任睿信书院2109班学育导师以来，邢冀川秉承“用爱呵护，用心育人”理念，用丝丝温情滋润学生的心田。他能够根据学生自身特点有针对性地谈心谈话，通过转变教育方法，建立平等、互动的师生关系，引导学生自我创造、自我认知、自我评价，激发学生自我调节的内部动机，达到学生自我教育和自我管理的目的，帮助学生全面发展，教师综合素质提高，真正实现“教学相长”。作为睿信书院Oriole暑期社会实践重点团的指导老师，邢冀川从实践立项、线上开发、实地调研到实践结项都进行了全程跟进，指导学生完善实践过程，理清实践思路，找到实践创新点。他多次参与实践团队组会，聆听同学们的想法和见解，尽可能为学生提供独立实践的锻炼机会和自我革新的学习平台，鼓励学生运用理性思维，结合生活实际与大学所学，将实践成果落到实处，不搞“假大空”，充分调动学生的主观能动性，大大提高了学生的数据分析能力、科创能力及科研素养。

睿信书院2222班学育导师张佳

2022年9月12日，正值祖国传统节日--中秋佳节，为让同学们感受到节日浓浓的欢乐气氛、感受到班集体的温暖、忘却离家的愁绪，张老师指导班级骨干成功开展了一场别开生面的中秋晚会活动，并以此为契机进行了班委竞选、搭建了班委架构，为后续班级工作各项活动的顺利开展奠定基础。活动中，张老师协同班级其他学育导师与同学们进行了深入交流，在精心准备的文艺表演、趣味游戏以及知识问答中，一同感受传统文化熏陶，增进与学生之间的感情，也促使学生加深对彼此的了解，快速适应并融入新的班集体，加强班级凝聚力。

作为学生入学后的第一次班集体活动，此次中秋晚会给同学们留下了深刻的印象。张老师表示，在后续同学们的学习和生活中，作为班主任会在一点一滴繁杂的小事上关心学生，关注学生思想健康，给予学生尽可能多的帮助。

2129班学育导师组长张川

张川，2129班学育导师组长，网络空间安全学院教师，特别副研究员，硕士生导师。

“在学生眼中，我们就是他们初入大学时最信任和依赖的人，所以我们对学生所进行的每一个环节、传递的每一句话都必须是严谨、热情、科学并真挚的。”作为班主任，张川能够多形式与学生展开交流，用心了解班级每一位同学，“一人一策”予以生活、学习等各方面的指导。

除了学生的思想教育，张川也很注重培养学生的学术兴趣，拓展学术视野。他会就所在学院相关学科方向进行介绍，加强学生对学院的了解；邀请学生参与实验室每周学术报告，领略相关学科最前沿知识；邀请实验室学长、学姐对班级同学开展朋辈辅导，分享学习、比赛经验；鼓励并带动学生积极参与大创、挑战杯等科研创新实践活动，不断提高动手能力与沟通能力，引导学生将个人成长与国家命运紧密联系。