【睿信书院】学育导师，暖！！！

——第一篇章

“表白睿信！表白学育导师！他们太暖了！”北理小坦克常常收到睿信学子这样的真情流露。自2018年学校推行书院制改革以来，睿信书院在相关专业学院的支持下，全面贯彻“三全”育人理念，落实立德树人的根本任务，以学生为工作中心，为学生配备学育导师。睿信书院学育导师践行“六个一”的要求，工作涵盖“谈心谈话、德育教育、科创指导、实践探索、专业引导、集体活动”等六个方面，构筑了育人无时不有、育人无处不在的育人氛围。

知心育心，润物无声

寒风裹挟雪花拍打着窗户，屋内师生交流的氛围却热情积极。“路不只是走出来的，更是你们谋划出来的。”11月22日晚，睿信1921班的学育导师、计算机学院教师武玉伟及三名研究生，正在与同学们分享如何规划大学生活。

在同学们初步适应了大学节奏之后，武玉伟老师决定召开这个提神醒脑的班会。“大学生活多姿多彩，四年之后，你想成为什么样的人？”同学们纷纷陷入了沉思……

身为学育导师，武老师觉得自己任重道远。早在学生入学之前，他就当面向辅导员咨询了书院制模式下班级管理的特点，以便提前联系相关资源。“我在良乡有实验室，不忙的时候我就会找同学们聊一聊。”利用办公所在校区的优势，武老师定期与学生谈心谈话，以走到学生心里，关注学生成长。

“武老师给迷茫青涩的我们点明了前行的明灯。” 睿信1921班的赵航说道。班长白鑫海表示，“我们很珍惜也很期待和武老师交流的机会，我们可以学到他对北理的认识、对大学的思考以及对学术的严谨态度！”

以德养才，涓流成河

温馨的烛光下，何鸿丞和王健旭将成人后的第一个心愿藏在了心里。“恭喜你们成人哦！”11月1日晚的集体自习后，睿信1939班的同学们在教学楼楼道里为两位同学庆祝了18岁的生日。学育导师、信息与电子学院教师卢继华是这个活动的策划者，而她自己则陪着班里一个生病的同学去医院检查。

“老卢有个小本本记录着我们班每个人的特点，而且时不时就拿出来翻一翻，”提到卢老师，睿信1939班的高瑞雪有说不完的话，“老卢很善于制造惊喜，各种贴心暖心的关怀给我们家一般的温暖，有时我们都惊讶，大学老师还可以这么操作！”除了给同学们买蛋糕过生日，卢老师还请同学们吃夜宵，在节日里组织同学们集体聚餐，感冒高发季买了几大箱水果给同学们补充维生素……

生活关心之外，卢老师同样关心同学们的“学习”和“做人”。11月29日，卢老师请了两个高年级的博士和一个三年级硕士给同学们做讲座，告诫大家要珍惜时间，学好基础，发展兴趣爱好，要花时间投资自己。“德才兼备，以德为先，会做人才能立足社会！”卢老师告诫同学们要真诚待人，谦逊做事，端正心态，学会感恩。

在卢老师言传身教的带动及潜移默化的影响下，睿信1939班正朝着班风纯正、学风浓厚、感情凝聚的优秀集体一步步迈进。

兴趣引航，创造不息

“参与大创会不会影响学习啊?”“我知道自己的兴趣点，可是怎么找指导老师呢？”咖啡馆里，几位同学带着对大创的诸多疑问，请求学育导师赵伟瑞的解答。

赵老师是光电学院的教师，1906班的学育导师，上面这样的场景经常出现。“我鼓励同学们在大一就尝试大创，尽管会有些忙碌，但做大创沉淀下来的创新性思维会是最大的财富。”除了亲自讲解，赵老师还邀请了大创指导经验丰富的王冬晓教授为同学们介绍大创，王老师掏出的干货让同学们大呼过瘾。

“好想抱抱赵老师！真心感谢您提供的宝贵机会！”走过很多大创弯路的何煦恬在听完王冬晓的报告后兴奋地说，“我不仅有了方向，还知道眼下最该做什么了！这一个小时的交流或许将影响我一生的走向！”

在赵伟瑞老师的鼓励和指导下，睿信1906班共有18人报名参与大创，有8位项目负责人，获批了4个校级重点和4个校级支持课题。“真为同学们感到骄傲！希望大创能为他们今后的学习和专业确认起到积极作用。我也会关注项目发展，避免进展不利打击了同学们学习和研究的热情。”学生们的点滴进步，赵老师都看在眼里，喜在心上。

这样的故事每天都在我们身边悄悄地发生着~~~（未完待续）