为进一步贯彻落实中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，生物医药学部学工办在开设劳动教育课程的基础之上，以“一站式”社区给学生提供形式更加多样、内容更加丰富、内涵更加深远的劳动套餐服务，引导学生感受劳动的美好，吸引更多学生自觉自愿的加入到劳动中来。

劳动教育月以“五一”劳动节和“五四”青年节为契机，通过系列活动，以点带面地去解决劳动育人过程中的难点和重点问题，在学生身上实现知与行的统一，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

此次劳动教育月的各项活动，充分结合学生专业特色和特长与“德育、智育、体育、美育、劳育”五育相融合，通过系列活动，让同学们体悟到马克思在《青年选择职业时的思考》所倡导的“选择为人类的福利而工作”“为大多数人的幸福而劳动”，切身感悟到习近平总书记所强调的“幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”

劳动“三重奏”系列活动分为以下三个序列展开：

1.“我爱我家”劳动实践活动

为了加强家庭凝聚力，锻炼学生的家庭责任感，拉近亲子距离，活动将劳动教育与感恩教育相融合，让辛劳一天的父母，回家可以吃到美味可口的饭菜——“爸爸妈妈，我来做饭”，看到整洁一新的家——“收纳整理，我型我秀”，或给他们一个大大的惊喜——“心灵手巧，变废为宝”，亦可用自己的专业所学，奉献家庭，让父母感受到欣慰——“以我所学，温馨满屋”。用自己劳动成果表达对父母的爱,从而懂得孝敬、学会感恩、获得成长。

2.“我身边的劳动者”征文活动

学生以身边的劳动者——父母亲或其他亲人、老师为对象，调研其职业和劳动情况，感悟不同职业和不同岗位的劳动要素、劳动价值、劳动精神。

3.歌颂“奋斗者”艺术作品征集活动

列夫·托尔斯泰曾言:“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”劳动，是一首赞歌，无数平凡的劳动者，日日夜夜在不停创造着价值，点亮着美好生活。起早贪黑的清洁工、奔波忙碌的外卖员、抗击疫情的医护工作者、默默付出的志愿者......每一个行走在追梦路上的人们，尽管他们年龄不同、地域不同、人生阅历不同，但他们有一个共同的名字——“奋斗者”！