在我们的校园中，有这样一群人，他们落实立德树人根本任务，持续关注学生成长，创新大学生思想政治教育工作思路和举措，积极营造有利于实现学生全面发展的良好育人文化氛围和学习生活环境。他们中，既有根植讲台传道授业解惑的专业教师、班主任；也有陪伴学生成长，亦师亦友的辅导员、学院书记；还有尽心尽力为广大学子衣食住行，忙前忙后的宿管员、炊事员、清洁工、保安……

本网将开辟专栏，连续推出北方民族大学“三全育人”先进个人事迹，向更多人分享他们的故事，激发广大教职员工践行“为党育人、为国育才”的初心和使命，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，在教书育人岗位上勇攀新高峰、再创新业绩。

本期为您分享：外国语学院副教授张玫的教书育人之道

“用英语讲述中国故事，宁夏这所大学‘宝藏社团’藏不住了！”最近宁夏媒体及各大网络平台，都在关注和报道北方民族大学华韵文化双语传播社的消息，有网友评论：“压力给到其他大学……”

这是怎么样的一个社团，又都做了些什么？随着众人目光的聚焦，社团指导老师张玫也从幕后走到台前，让大家对这位专注英语教学，坚守育人初心历久弥坚老教师的教书育人之道，充满好奇。

走近张玫老师才发现，指导社团只是她20年英语教学领域里新近绽放的一朵“小花”，她的教学硕果累累，屡获殊荣。她一直紧跟时代走在高校教学改革最前沿，不仅多渠道潜心培养出一批批优秀民大学子，还通过慕课影响到全国多所高校的师生。

打造双语社团探索第二课堂育人功能

2022年3月，刚成立的北方民族大学华韵文化双语传播社便以短视频等方式，每周一期陆续推出“着汉服、用英语、讲中国故事”系列，以形象展现和传播中国传统文化和民族团结故事。

这粒种子萌芽于2021年秋季学期。作为一为党员教师，在外国语学院组织的一次传达学习习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化重要论述后，张玫老师便开始陷入思考，如何汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓并加强中华文化内容的教学与传播，并从第一课堂延伸到第二课堂？

想法一出，张玫老师便立即行动起来，她在2022年开端，便投入到这项工作中，原本想好好休息一下的寒假，又被安排得满满当当，甚至比上课时还忙。从网上购买各种相关的中国传统文化书籍，一边自己再次深入学习，一边联系安排学生组建团队，筹备编写剧本。

整个寒假里，张玫和她的学生都是在视频会议的讨论中度过，直到春节，才休息了7天。经过一个假期的筹备，这些编排的剧本才能于开学后，立马进行拍摄剪辑。

“东施效颦怎么效？毛遂自荐如何荐？邯郸学步学了个啥？”功夫不负有心人，这些视频推出两个多月来，因形式新颖、内容生动，迅速在各大媒体平台传播开来。社团也从最初的20人发展到现在的50多人，不仅有外国语学院的学生，还有对于英语和中国传统文化感兴趣的其他学院专业的学生参与其中。

视频的内容从成语故事，讲到了中国民间故事。今年5月13日，社团在校园里举办“扬青春之帆·绘华夏之梦”专场汇报演出，通过英语短剧《花木兰》《昭君出塞》《剪纸》与《筷子文化》的宣讲等以小见大，表现家国情结和爱国主义情怀。同时，社团成员人人都是宣讲员，配合学校团委利用全校每周日晚班会的时间，深入全校22个学院46个班级，面向广大学生进行中国传统文化主题的英语演讲，广受学生喜爱。

“在这里我遇见了许多有共同兴趣爱好的同学，找到了更多话题，并在众多老师和近500名同学面前表演和演讲，增强了我的自信，这与之前那个在宿舍都不怎么爱说话的我大不相同。”北方民族大学外国语学院商务英语专业大二学生苏晓康，认为自己通过加入双语社团收获很多，也带动影响了身边一批同学。

“中国神话故事、中国古诗词剧本编排工作已安排到即将到来的暑假完成。下一步，我们将走进中小学和社区进行中国传统文化的英语宣讲……”张玫认为以英语为载体，通过这样一个方式不断提升学生传统文化知识素养，引领中华优秀传统文化的社会传承，做这样的指导老师，这把“火”烧得值。

坚守课堂主渠道让课程思政落地开花

“我的美女导师都要被我逼疯了，遇到一个超负责的导师，顺利通过答辩！”今年因疫情防控一直未能如期返校的一名英语专业学生，把张玫如何指导她写论文时，堪比“教科书”版的微信聊天记录，做成小视频令人羡慕。她感慨地说道：“指导过程中，老师很严厉也会很温柔，最重要的就是特别负责任。真的是“不幸”被她严，有幸被她教。”

“要她指导的一篇毕业论文修改和完善了近10稿；学生参加英语演讲大赛的讲稿，她前后帮忙修改了15次才出炉……”作为苏丹喀土穆大学培养的第一个中国博士，张玫对教学有着近似苛刻的严谨，受她指导过的学生多有领教。在张玫心中，是老师这份职业让她必须有这份担当，要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理工作之中。

张玫的课堂更是与众不同，丰富多样。针对学生实际教育状况及普遍存在的“哑巴英语”等弊病，张玫在传授课堂知识的同时，很注重加强与学生之间的交流互动。她设计的课前3分钟的英语演讲和10分钟的英语话剧热身，成了学生最喜欢也最期待的环节。

都说台上一分钟，台下十年功。为了高效上好每一堂45分钟的课，张玫在课下常常会花4到5倍的时间来精心准备。“在你的课堂上，我几乎没有办法走神，你的课堂氛围让我感觉，你是在和每一个认真听课的同学交流。”课后学生给出了这样的心声。

除了让学生学得有兴趣并学有所获，作为与国外历史文化、人文地理、意识形态最为紧密的英语课程，如何在课程中形成社会主义核心价值观导向，以及政治认同、国家意识、文化自信和公民人格等方面的教育，张玫也是不断充电做功课。中国女排精神、疫情感人时刻……“聚集热点，紧跟时代，沿用经典，融入思政。”张玫将思政元素巧妙地和课程结合在一起，润物细无声。

张玫主讲的是《大学英语》和《英语演讲》课程，但她的工作经常是从课内拓展到课外多渠道教育，让学生建立起更多自信，有国际视野，有中国立场。由此，有学生这样评价她：“作为您的学生，是我们的幸运，同时也是我们的不幸。相比学习相同科目的同学，我们要花费更多的时间和精力完成话剧、演讲等这些特色作业。”但是回过头来，她的特色教学又让学生感觉到满满都是收获，他们从这门课程学到的东西不止于本专业的课程。

强将手下无弱兵。就凭着认真负责，多方位全面教育，这些年张玫着力培养出一批批优秀的学生，尽可能广泛地给他们提供展示自我的舞台和平台。她每学期教学质量评价均在90分以上，在她的悉心指导下，她所带学生在各类英语大赛中也获得骄人成绩：在代表外语类演讲最高级别的赛事中，有3人获得国赛三等奖，23人获省部级奖项；在全国大学生英语竞赛中, 4人获全国一等奖……

“过往上课和演讲比赛的经历是我一生的财富，在张老师的帮助和指导下，我收获的不仅仅是演讲技巧，更多的是对自信心的建构和知识积累的习惯，学会了如何去倾听、思考和表达。”英语演讲大赛国赛获奖学生李雨萌从中收获了比奖杯更沉甸甸的东西。

创新教学模式勇做新时代教育弄潮儿

“她可称得上教育弄潮儿，一直紧跟教育形势走在前沿，并且踏实践行。”有同事这样评价张玫。早在2004年起，张玫就尝试将多媒体教学手段引入课堂教学，率先采用CALI（计算机辅助语言教学模式）教学模式，总结出“SUCCESS教学法”，即：激发兴趣启发法(stimulating)；可接受性弹性教学法（understandable）、创造性思维培养法（creative）、互动教学促进法（communicative）、情感转移激励法（emotive）、情境涉入形象记忆法（situational）、精选内容实用法（selective）。张玫凝练出自己的教学风格和课程特色，做到“人无我有，人有我优。”

“现在的学生都是网络原住民，在自学能力方面比较强，所以必须要打破之前教师一言堂的教学模式。”张玫尝试录制慕课并进行翻转课堂，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角。“要想给别人一碗水，自己先要有一桶水。”为讲好网课，让学生充分拥有线上资源，张玫需要线下花大量的时间去甄别什么是适合学生进行课前自学的内容等。

她通过听讲座、参加各种学习培训，一一掌握了在线课程、混合式课程教学改革设计的所有关键点，经历了从不会到会，从被人培训到培训别人的过程，她还主动把自己学习的一些体会心得分享给身边的老师。2021年，她受聘为北方民族大学的教师教学发展培训师，她将自己的教学经验、教学大赛心得等毫无保留地分享给前来参加培训的各位老师，从而带动了校内一批愿意共同创新教学模式的老师，一起开启了教学模式改革之路。

2015年,张玫带领团队创建微信公众号“北民大英语趣微学”，开设新资讯通、名言堂、新闻厅、潮词汇、考试屋、翻译吧、英乐秀七大板块。从此，她也走上了几近全年无休的工作状态。她每天早上6点半定时为大家分享英语小知识，让大家利用零散的时间，以有趣的方式学习英语知识。同时为了让公众号成为展现学校优秀学子风采的舞台，她每学期会从英语演讲班选拔出语音语调突出的学生担任公众号主播，将原有的文字变成了有声的阅读，这一做法大大激发了学生学习英语的动力。

如今，平台关注人数已近7万人，粉丝范围已覆盖包括港、澳、台在内的23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，该平台已成为一张展示西部地区高校的特色名片。她面向全国开设幕课三门，全部入选国家高等教育智慧教育平台，被全国1600余所高校4万余名学生选修。其中《英语演讲技巧与实践》课程被学习强国、新浪新闻、中国民族杂志、“外国文学文艺学研究”等多家媒体报道学习。

自博士毕业返校以来，为了更好的激励学生，张玫还坚持在每次课后，在朋友圈，用“图片+文字”的方式记录每节课的精彩瞬间，共发布了400多条。

“因为我采用的是混合式教学，所有的内容都必须是提前输入到库中，这样课堂上才能够进行自如的切换。”为此，张玫大部分的时间都是在工作，唯一的区别，是在学校还是在家里的电脑或者手机上。她所有的时间除了上课备课以外，要么是忙着为社团学生们进行剧本的修改，要么对学生进行宣讲前的辅导纠音及参加各类比赛的辅导，同时还要完成班主任工作对于班里面特殊需求学生的关心……

全身心投入教学工作，自然顾家少。看到她白天黑夜课里课外线上线下都在为学生，连张玫的儿子都想当她的学生：“妈妈，你啥时对我能像对你学生一样好？”

张玫的辛劳学生懂：“希望老师能注意身体，少熬夜。”“我们也许不是最勤奋的学生，也许不是最听话的学生，却是你付出诸多心血去灌溉的一批成长中的年轻人。”……她经常收到学生的关心，也会在每学期结束时，受到学生在班里对她的一些有爱的特别表彰，她和学生也处成了亦师亦友。

“在我看来，一名真正优秀的老师不仅学问要做好而且德性要高，老师就是学生的榜样，只有老师自己不断进取，才能给学生不断追求进步树立良好的榜样；同时教师要发自内心的关爱自己的学生，只有让学生们切身的感受到这种真挚的情感，才会‘亲其师’，从而‘信其道’。”

本着这份坚定信念，张玫不仅在教学上取得自治区“教学成果一等奖”、三度获得校级教学大赛冠军、三次斩获包括青教赛在内的区级教学大赛一等奖，两度获得国家级教学竞赛三等奖等50余项专业奖励，还荣获国家民委青年教学标兵、宁夏“五一劳动奖章”“技术能手”“三八红旗手”“优秀教师”“学生最喜爱的教师”等荣誉称号。